10月5日上午9時，秦皇島博物館剛開館，張雅涵就到了。

　　“趁著放假，來給自己充充電。”張雅涵說著，舉了舉手里拿著的幾本兒童繪本。

　　張雅涵是書適熊閱讀空間主理人，也是一名文博愛好者。

　　“以前我喜歡全國各地跑，尤其喜歡到各地的博物館參觀，看各種國寶，感受優秀傳統文化的偉大。”張雅涵說，這個愛好也傳遞給了兒子，她還經常為了一件書中介紹的國寶，帶著兒子奔波數百公里到博物館參觀學習。

　　3年前，張雅涵開始從事兒童閱讀教育活動。到博物館研習是她組織的各類活動中的一項。每次活動，她都帶著孩子們走進博物館，讓他們在游玩中學習歷史知識。

　　“向孩子介紹知識之前，我們必須有足夠多的儲備才行。”張雅涵說。

　　張雅涵的書店里有7000多本兒童繪本，都是她在一場場書博會上精心挑選回來的，其中很多都是關于各地博物館以及文物、國寶的書籍，她今天也隨身帶了幾本。

　　但只看書還是不夠。自從秦皇島博物館開館，張雅涵就成了這里的“常客”，每月至少來一次。而且幾乎每個長假，張雅涵都會預留充足的時間到博物館學習。

　　入館后，張雅涵徑直來到第二展廳的商周時期歷史展。

　　“我一直想組織一次關于青銅器學習的活動，今天特地過來補充一下青銅器方面的知識。”張雅涵說。

　　來到“鎮館之寶”之一的乳釘紋銅簋前，張雅涵仔細觀看文物的外形，用手機拍照，傾聽講解員的介紹，并不時做筆記、畫圖案。

　　參觀完第二展廳，張雅涵領著記者前往第三展廳的秦漢時期歷史部分。

　　在一個青銅“果盤”前，張雅涵再次停步。

　　“它叫銅盤，是古人洗浴時用的，但通常被誤認為是盛東西的。”張雅涵又指著旁邊的一個類似“分酒器”的器皿說，“這是銅匜，洗浴時倒水用的。”

　　“銅盤與銅匜配合使用，行沃盥之禮。”張雅涵說著說著，突然好像想通了什么，眼睛一亮。

　　“這不就是一個活動的切入點嗎？可以讓孩子們通過了解沃盥之禮，對傳統文化和禮儀有一個更深的認識。”張雅涵高興地說，并在筆記本上迅速做好記錄。

　　“博物館是一個感知歷史和世界的窗口。來博物館，不只是學習知識，更重要的是學習一種思維方式，一種了解歷史、認知世界的思維方式。”張雅涵說。

　　從展廳出來，張雅涵找了一處安靜的地方坐下，翻開帶來的繪本，打開剛剛做的筆記，不時用手機搜索相關內容，然后認真地在筆記本上記錄下來……（河北日報記者 張輝）