央視網消息：京津冀教育協同數字平臺日前啟動。通過5G、AI等技術賦能，三地義務教育學校教研實現“一網共研”。

　　北京市育才學校通州分校地理教師：影響我們北方地區農業生產的自然因素有哪些呢？請天津的同學來給我們回答一下。

　　借助智慧化課堂，京津冀三地的師生們圍繞初中地理學科中關于“中國北方的地理特征”的內容，同上一堂課。北京的老師可以隨機邀請天津和雄安新區的學生發言，共享的教學資源也讓大家彼此了解了各地的地理特點。課程結束后，京津冀三地學科教研員通過京津冀教育協同數字平臺對課程進行實時教研指導，這也是京津冀義務教育學校“一網共研”的首場教研實踐活動。

　　北京教育科學研究院課程教材發展研究中心主任 楊德軍：通過技術的支持，解決異地教研之間的交流、研討和互動，達到即時的這種效果。

　　據了解，依托京津冀教育協同數字平臺，三地計劃每年開展4次覆蓋中小學14個學科的跨區域學科調研，建立常態化“一網共研”機制，推動京津冀優質教育資源共享。