2009年，中國農業大學的張福鎖教授帶領團隊師生在河北省曲周縣白寨開展大田試驗，當他們看到農民用舌頭“品嘗”來鑒別化肥的真偽時，大受震撼。

　　在幾百公里外的北京中國農業大學校園里，學生們學習過多種關于化肥的分析方法，不但可以鑒別真偽，還能分析肥力、吸收轉化效率。然而，在田間地頭，老鄉們離這些“科技”卻那么遙遠。

　　就在上一年，張福鎖教授團隊全年在重要學術期刊上發表了100多篇論文，成果豐碩。面對這樣巨大的反差，張福鎖教授提出了一連串問題：咱們發這么多文章，老鄉們能讀懂嗎？實驗室（站）里獲得的研究成果，書本上學到的知識，有多少能用到田間地頭？怎么用？老鄉們能不能接受？

　　師生們決定住下來、待下去，與老鄉一起，用實踐來回答這些問題。這一年，張福鎖教授團隊的李曉林教授在農家院子里住了300多天，和學生一起順利示范了科學種田技術，解決了老鄉們地里遇到的問題。老鄉們說，你們把科技帶到我們農家小院來了，咱們就叫“科技小院”吧。李曉林教授扎根的這個農家院子成為了第一個科技小院——白寨科技小院。

　　圖為2023年5月13日，在河北省曲周縣育苗產業園，苗樂園科技小院的學生在查看無土栽培蔬菜。 新華社記者 岳文婷/攝

　　一間院落，三五農舍，科技小院在廣袤田野并不起眼。科技助農，鄉村振興，科技小院蘊藏著新質能量。

　　15年來，科技小院蓬勃發展，從一個到上千個，中國農業大學的師生們走向田野，與農民同吃同住同勞動，“零距離、零時差、零門檻、零費用”服務農民和農業產業，累計服務近600個貧困村、4.8萬個貧困戶、17.7萬貧困人口，2024年“推廣科技小院模式”寫入中央一號文件。

　　15年來科技小院碩果累累，“拆了四堵墻、架了四座橋、體現四種品格”，即：拆了學校和社會之間的墻、學科和學科之間的墻、教學和科研之間的墻、教和學之間的墻；搭建了學校與鄉村之間的橋、師生與群眾之間的橋、問題與辦法之間的橋、理論與實踐之間的橋；體現出艱苦奮斗、無私奉獻、上下求索、為民造福的品格，走出了一條人才培養、科技創新、社會服務“三位一體”的新路。

　　2023年5月，習近平總書記給中國農業大學科技小院的同學們親切回信，肯定小院青年走進鄉土中國深處“自找苦吃”的精氣神和解民生、治學問的生動實踐，勉勵同學們厚植愛農情懷，練就興農本領，為加快推進農業農村現代化、全面建設社會主義現代化國家貢獻青春力量。

　　中國農業大學的師生們與科技小院共同成長，在親身參與脫貧攻堅和鄉村振興的偉大實踐中，實現著自己的人生價值。