教育部等八部門印發(fā)《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》，要求加快構(gòu)建高校思想政治教育工作體系，推動(dòng)形成全員育人、全程育人、全方位育人的工作格局。河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)學(xué)院著眼立德樹人根本任務(wù)，以一流黨建為引領(lǐng)，大處著眼、小處著手，以系統(tǒng)思維開展了黨建引領(lǐng)下的“651”三全育人工作方法探索。經(jīng)過幾年建設(shè)，從宏觀總體設(shè)計(jì)上初步形成了黨建“六個(gè)一”育人工作思路、從中觀實(shí)現(xiàn)方式上形成了“五位一體愿景引領(lǐng)”育人工作路徑、從微觀實(shí)踐成效上形成了一系列育人工作微品牌。

　　“6”即形成“六個(gè)一”黨建引領(lǐng)育人大思路。學(xué)院黨委始終把“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”作為學(xué)院一切工作的著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，緊扣三全育人、五育并舉要求，秉持OBE教育理念及系統(tǒng)觀念，全面謀劃，一體推進(jìn)，建設(shè)一個(gè)育人目標(biāo)、一個(gè)教育理念、一個(gè)工作體系、一個(gè)新媒體工作平臺(tái)、一支好老師隊(duì)伍、一系列黨建微品牌“六個(gè)一”黨建引領(lǐng)育人工作品牌，形成育人閉環(huán)，持續(xù)改進(jìn)，培養(yǎng)新財(cái)經(jīng)時(shí)代新人。

　　“5”即形成“五位一體愿景引領(lǐng)”育人工作路徑。學(xué)院緊緊抓住導(dǎo)師引領(lǐng)育人這個(gè)具現(xiàn)關(guān)鍵點(diǎn)，出臺(tái)《大學(xué)生職業(yè)愿景引領(lǐng)行動(dòng)實(shí)施細(xì)則》，制定導(dǎo)師日常指導(dǎo)行為規(guī)范，建立形成“五位一體”職業(yè)愿景引領(lǐng)育人工作體系，促發(fā)展、助養(yǎng)成，全面構(gòu)建多點(diǎn)同向發(fā)力的人才培養(yǎng)鏈路和育人工作格局。工作路徑圍繞“三全育人”基本要求，以學(xué)校“家國情懷+專業(yè)知識(shí)+信息技術(shù)+職業(yè)素養(yǎng)+國際視野”五維核心素養(yǎng)為基準(zhǔn)，以輔導(dǎo)員為核心，以專業(yè)導(dǎo)師為主體，以班級(jí)導(dǎo)師為輔助保障，以職涯導(dǎo)師、朋輩導(dǎo)師為支撐，五類人群密切配合，相互補(bǔ)位，形成合力，全員全程全方位覆蓋學(xué)生職業(yè)引領(lǐng)教育。

　　“1”即形成一系列育人工作微品牌。逐步打造形成“指尖上的黨建•行走的思政課堂”新媒體平臺(tái)、師德師風(fēng)“五機(jī)制五行動(dòng)”、心理育人“四聯(lián)四維”、基層建設(shè)“一兩句話•三五件事•七八項(xiàng)成果”“青春記錄祖國”統(tǒng)數(shù)調(diào)研行、金句海報(bào)進(jìn)宿舍等育人工作微品牌。

　　學(xué)院育人實(shí)踐證明，要以學(xué)生為中心，把學(xué)生的成長成才作為終點(diǎn)和新起點(diǎn)，永葆育人初心，牢記立德樹人根本任務(wù)；要堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，加強(qiáng)前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進(jìn)，以黨建引領(lǐng)各方面育人工作；要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，增強(qiáng)破題意識(shí)和求解思維，敢于并善于和困難做斗爭，努力解決黨務(wù)業(yè)務(wù)融合不深、不透，三全育人落細(xì)、落實(shí)不夠的難題。（通訊員 祃海霞 王洋）