小學生參加啦啦操的課后服務課程。長城網記者 周亞彬 攝

　　長城網記者 周亞彬 張晨光

　　為切實解決小學生下午放學后，家長準時接回難、無人看管的現實問題，3月5日石家莊市印發了《關于做好2021年春季學期小學生校內課后服務工作的通知》（以下簡稱《通知》）。按照《通知》要求，從3月8日起，課后服務要做到“申請學生全納入、公辦民辦全包含、城鄉小學全覆蓋”，建立彈性離校時間，結束時間不得早于下午6點，同時積極探索多元化的課后服務管理形式，切實解決家長的后顧之憂。

　　目前，石家莊市小學生校內課后服務工作已經啟動實施兩個月了，具體落實情況如何？記者就此對石家莊部分小學進行了走訪調查。

　　幫“管”能“教” “三點半”難題不再難

　　“one、two、three、four……”4月28日下午4點半，在石家莊市西古城小學的舞蹈教室里，幾十名學生正踩著動感的音樂節拍，跟著課后輔導老師學習拉丁舞。

　　“周一和周三是這些興趣課程，周二是閱讀課程，周四是電影賞析課程，周五是學校的特色課程——籃球課。”西古城小學校長張學軍告訴記者，目前學校的課后服務涵蓋了書法、美術、英語、合唱、啦啦操、羽毛球等，學生們可以根據自己的興趣愛好自由選擇。由于學校是新建小學，附近樓盤還沒有交付，有近三分之二生源都是從其它學校調劑過來的，大部分學生家庭距離學校較遠。“為切實解決好家長接學生困難的問題，學校設定了下午5點20分和6點兩個離校時間，方便家長接送。”

　　開展課后服務，對于石家莊市廣安大街小學來說，并不新鮮。因為在這里，開展課后服務已經有5年的時間了。

　　廣安大街小學，正在做作業的學生們。長城網記者 周亞彬 攝

　　“這些年來，學校一直都在優化課后服務內容。對于高年級學生，安排數學、語文、英語三科任課教師，側重對學生進行學科知識輔導。一二年級沒有書面作業的學生，學校安排了音體美課的老師來進行課后服務。”廣安大街小學教育處主任趙曉蕾告訴記者，目前在校生家長以外來務工人員居多，平時工作比較忙，所以有一半以上的學生家長選擇了課后服務。

　　這些豐富多彩的課外服務活動，正是“我為群眾辦實事”的最好體現。經過一段時間的實踐，石家莊市的小學生課后服務取得了扎實成效，受到了學生和家長的高度認可和贊譽。2021年石家莊市財政預算列支3000萬元用于主城區小學生校內課后服務工作。截止到3月8日，石家莊市已開展課后服務學校1484所、占小學比例84.12%；接受課后服務小學生463223人、占小學生課后服務總需求比例100%。

　　解決后顧之憂 家長放心更滿意

　　說起“三點半難題”，對于小學家長來說一定不陌生，以前為了接孩子要么是家長請爺爺奶奶輩兒的“銀發一族”來幫忙，要么是花錢把孩子交給課后托管班。家長的按時接送之“難”，學生的課后看護之“憂”,一直困擾著廣大家長。《通知》的印發讓石家莊很多雙職工家庭的小學生家長們終于長舒了一口氣。

　　“學校的課后服務對我家孩子興趣的培養有很大幫助。”王女士的女兒在橋西區一小學讀五年級，她和丈夫的工作上都有比較嚴格的考勤制度，而且老人身體不好，因此按時接女兒放學成了令她頭疼的難題。自學校開展課后服務以來，她感到輕松多了，“現在孩子放學后我們可以放心把她留在校園，還可以參加各種有益的活動，我覺得這也是對家長工作的一種支持。”

　　記者在小學門口隨機采訪了多位家長，約7成的受訪家長希望課后能夠延時安排課業輔導和答疑。而孩子的人身安全、內容安排以及時間使用效率問題最受家長關注。

　　學生家長孫女士告訴記者，由于放學時間和下班時間相沖突，她之前一直把兒子送到課后輔導機構去學習和寫作業，自從學校開展課后服務之后，孫女士便馬上給孩子報上了名。“安全問題是我最關心的問題，能在學校里面學習，肯定安全更有保證。而且身邊都是認識的小伙伴，學習氣氛也更好。”孫女士說，學校課后服務的開展，讓她每個月節約了近1000元的輔導班錢。這對于工薪家庭來說，無疑是一件大好事。

　　不過，采訪中也有一些家長表示，課后服務的很多課堂采取大班制，多個班級的學生集中到一起，由學校老師輪流負責，因此希望針對性可以更強一些。

　　“我鄰居家的孩子和我家孩子都在一個班，兩個小姑娘平時經常一起玩，但是她們數學成績都不好，我希望學校能夠針對這種偏科的情況，把孩子們分到不同專業的任課老師課堂上，這樣有針對性的補習，對于提高成績來說會更好一些。”一位家長表示。

　　新思考勤創新 教師課上課后雙豐收

　　“孩子們看這里，雙腳分開膝蓋彎曲上身略前傾，精力集中……”。在石家莊市西古城小學，體育老師魏飛飛正帶領幾十名學生練習羽毛球的基本站姿和揮臂動作，氛圍活躍輕松。

　　小學生參加課后服務的羽毛球課程。長城網記者 周亞彬 攝

　　魏老師告訴記者，如今課后服務的特色課程已經成了同學們每天最期待的事，每次一上課大家的興趣勁頭就特別高，看著孩子們期盼上課的眼神，即使他的工作強度比過去高了一些，但也不覺得累。

　　周老師在長安區一所小學里教足球，他坦言足球運動的對抗性強，以前的時候學校怕學生受傷，家長覺得對于升學幫助不大，因此實際落實起來這門課程在學校遠不如文化課受重視。但是隨著課后服務的推出，越來越多的孩子們主動選擇了足球課，很多同學們相約在操場上揮灑汗水，收獲快樂。

　　“就靠著每天一個多小時的訓練，短短幾個月時間，我已經發現了好幾個好苗子，他們都很有足球天賦，這也讓我成就感很高。我現在每天在看書，學習如何精心備課，打造趣味課堂，爭取培養出更多運動健將！”周老師說他身邊的老師們普遍反映，在拿出更多時間為學生們開展課后服務的工作中，大家都有了不少新收獲和新思考。

　小學生參加課后服務的足球課程。長城網記者 周亞彬 攝

　　2019年3月29日，河北省教育廳等四部門制定出臺《關于做好小學生校內課后服務工作的指導意見》，對全省1-6年級小學生實施校內課后免費服務，目前有1.3萬所學校、339萬小學生受益，覆蓋率分別達到84.34%和51.46%。

　　有關專家表示，高質量的課后服務是一個系統工程，社會力量的廣泛參與也必不可少，建議進一步完善校內課后服務各項工作機制，逐步形成政府大力扶持、學校強力推進、社會全力配合的工作格局，課后服務政策的執行才能更加暢通，才能進一步增強教育服務能力、使人民群眾有更多獲得感。