河北大學紀委圍繞解決高校全面從嚴治黨工作中存在的責任壓力傳導不到位和“上熱下冷中梗阻”問題，積極開展探索，取得明顯成效。

　　構建四級聯動的監督體系。河北大學紀委推動構建“學校紀委、二級紀委、紀檢委員、黨風廉政信息員”縱向到底、橫向到邊、四級聯動的監督體系，實現“有形覆蓋”不斷深化、“有效覆蓋”不斷實化。在學校紀委層面，校紀委協助、督促校黨委深化全面從嚴治黨各項工作，突出政治監督，做實日常監督，紀委委員常態化對點聯系、分片包聯，紀委專職干部下沉一線、精準監督；在二級紀委層面，河北大學是省內首家在二級學院普遍設立紀委的高校，二級紀委在履行監督職責、開展宣傳教育、處置問題線索等方面持續發揮積極作用；在紀檢委員層面，河北大學在暫時不具備成立二級紀委條件的黨委、黨總支和所有黨支部均設立紀檢委員，紀檢委員與專職紀檢干部編組后，圍繞重要節點和重點任務交叉互查；在基層黨員層面，黨風廉政信息員在校紀委領導下充分發揮“探頭”作用，定期匯報、隨時報告開展基層監督情況，打通全面從嚴治黨壓力傳導“最后一公里”。

　　強化紀檢機構的人員配置。河北大學紀委主動作為，積極爭取校黨委的大力支持，推動校黨委充實學校紀檢監察工作力量。校黨委堅持政治站位，頂住各方面人員需求壓力，通過設立二級紀委一次性增加近百名兼職紀檢干部，落實紀委班子配置，增加專職紀檢干部編制；校紀委調整設立紀委辦公室（監察專員辦公室），將審計與紀檢監察工作剝離，退出各類議事協調機構，主責主業更加聚焦；全校基層黨組織中在有本科生的學院全部成立紀委，校附屬醫院保留紀委，其他黨委、黨總支、直屬黨支部分別在班子成員中明確紀檢委員；從基層黨組織選聘百余名黨員師生作為黨風廉政信息員，一線監督、發現問題、收集意見、定期反饋，切實發揮“情報員”“監督員”“宣傳員”的職能作用。

　　完善貫通協調的工作機制。河北大學紀委完善自上而下、從宏觀到微觀、從專項到多項的網格化、全覆蓋監督機制，推動壓力有效傳導。一是實行校紀委委員包聯制度，形成紀委委員牽頭，二級紀委書記、各級紀檢委員和黨風廉政信息員共同參與、協同配合的聯動機制；二是制定《學校紀委委員參與監督執紀實施辦法》等規章制度，持續壓實壓細專、兼職紀檢干部的監督責任；三是完善向上級紀委聯系匯報、向校黨委情況專報、對二級紀委“兩為主”管理、與校內部門間聯動、與保定市紀委監委合作、紀委內部管理制約等機制，以制度機制的長效作用凝聚監督執紀強大合力；四是充分發揮反腐敗工作協調小組平臺作用，協助校黨委研究、部署、協調、督促、檢查反腐敗各項工作，召集高校黨建、組織人事、審計財務等部門定期溝通情況，實現專責監督和職能監督同頻共振、同向發力。

　　發揮政治監督的引領作用。河北大學紀委聚焦立德樹人根本任務、中央和省委重大決策部署落實、黨對高校的全面領導、馬克思主義在意識形態領域的指導地位、學校政治生態持續優化等方面開展監督，從政治高度審視工作，以政治視角發現問題，以政治擔當督促整改，把政治監督融入日常，探索了蹲點式、嵌入式、點穴式監督。“蹲點式”指校領導、紀委委員全部包聯學院，落實每年聽1次全面從嚴治黨匯報、寫1份政治生態報告、上1門思政課、列席1次民主生活會、開展1次專題談心談話的“五個一”要求；“嵌入式”指校紀委對研招復試、干部選任、主題教育、脫貧攻堅等重點工作全程監督，深入開展漠視群眾利益、附屬醫院“微腐敗”等專項整治，督辦教師休息室升級等關鍵事，師生滿意度達95%以上；“點穴式”指緊盯“關鍵少數”和重點領域，聚焦形官主義、“四風”問題、考紀學風等內容精準開展監督，針對考場紀律問題對違紀學生的輔導員等相關人員追責問責，起到督考風、改學風、轉教風、正校風、促黨風的良好效果。

　　堅持始終從“嚴”的工作基調。河北大學紀委立足職責定位，將從嚴從實從細、堅持原則立場、敢于較真碰硬的工作思路貫穿始終。一是嚴格處置線索，改革以來立案和處理人數同比均有所增長，對違反疫防紀律的處級干部、輔導員和學生嚴肅處理，與保定市紀委監委協作調查涉嫌職務違法案件等，釋放了一嚴到底、一刻不停的強烈信號；二是嚴肅約談提醒，針對監督發現的問題和權力運行的潛在風險，及時發出紀檢監察建議書和監督提示卡，推動職能部門履行主體責任、監管責任；三是嚴明“兩個責任”，明確學校黨委、黨委書記、其他班子成員和學校紀委全面從嚴治黨的四個“責任清單”，督促校黨委專題研究黨風廉政建設；四是嚴密疫防監督，安排專兼職紀檢干部對各單位責任落實情況進行監督，構建“點、線、面”疫情防控監督體系，鞏固拓展防控工作的做法被多家媒體予以報道，省教育廳《工作簡報》專刊推介。（通訊員 劉衛萍 李棟 吳學飛）