今天（2日）上午，省教育考試院召開2014年河北省高考試卷分析會暨考試情況報告會，對我省今年高考成績統計分析情況和考試情況進行了通報。有關專家指出，部分科目試題回歸課本，考核的知識點增多，同時更加重視考生綜合運用不同學科知識能力的考查。

　　“今年的英語成績與去年相比，各知識點得分都呈增長趨勢，但從得分率穩定性上看，穩定性由高至低依次為綜合知識、詞匯知識、語法知識、功能知識。可見，兩年之間全省英語成績的差異多由表現較不穩定的功能知識及語法知識部分產生。”省教育考試院有關專家介紹，語文成績也表現出相似的特點，除寫作得分率出現小幅下降外，都呈增長趨勢。但從得分率穩定性上看，語言文字運用和現代文閱讀最差。

　　“這次高考讓我們又重新開始重視課本，課本不但涵蓋考試全部內容，也包含知識的結構關系。”一位參會的高三年級主任表示，考生只有將課本知識吃透，并靈活運用，才能考得好成績。

　　在會上，省教育考試院還分析了近三年我省普通高考分科類報名與本科計劃比例的相關情況。“盡管文史類考生報名人數已經從2012年的130153人降到了今年的115195人，但文史類考生升入本科的比例仍然偏低。”專家介紹，今年我省文史類本科計劃為42254人，與報名人數比例為36.68%。而理工類報名人數為213410人，本科計劃118305人，比例則為55.44%。

　　“文史類考生升入本科的幾率比理工類低近20個百分點，競爭肯定會更加激烈。”這位專家提醒，要慎重選擇文理科，各中學也要適當對文科班數量進行控制。

關鍵詞：高考,知識點,綜合能力