科技小院學(xué)生豐富農(nóng)村婦女文化生活。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)曲周實(shí)驗(yàn)站供圖

　　張莊治理鹽堿地施工現(xiàn)場(chǎng)，趙文(前排右一)帶領(lǐng)民兵連挖支渠。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)曲周實(shí)驗(yàn)站供圖

　　曹國(guó)鑫給村民進(jìn)行培訓(xùn)。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)曲周實(shí)驗(yàn)站供圖

　　科技小院學(xué)生在田間調(diào)研。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)曲周實(shí)驗(yàn)站供圖

　　辛德惠參加小麥夏收。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)曲周實(shí)驗(yàn)站供圖

　　張莊大隊(duì)的原大隊(duì)部，“三透房”。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)曲周實(shí)驗(yàn)站供圖

　　46年，麥子的產(chǎn)量翻了八九番，發(fā)生在河北省邯鄲市曲周縣的科技戰(zhàn)役，仍在進(jìn)行。

　　近千年來(lái)，中國(guó)一直缺糧。而曲周縣所處地區(qū)的鹽堿地自明朝起便遠(yuǎn)近聞名，因此更加民不聊生。曲周縣北部有個(gè)張莊，全村3400畝地，只有1780畝勉強(qiáng)能種植農(nóng)作物，1943年發(fā)大水，村里460多口人餓死了一多半。

　　張莊就是這場(chǎng)科技戰(zhàn)役的起點(diǎn)。1973年，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的青年講師石元春、辛德惠等人入駐張莊，綜合治理旱澇鹽堿。此后，他們?cè)趯⒖蒲谐晒茝V到“黃淮海平原中低產(chǎn)田治理”科技大會(huì)戰(zhàn)中，為糧食增產(chǎn)作出重要貢獻(xiàn)，黃淮海科技成果被稱作農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的“兩彈一星”。在這一成果的帶動(dòng)下，到20世紀(jì)90年代，我國(guó)缺糧的歷史終于結(jié)束。

　　進(jìn)入新世紀(jì)，接力棒交到了年富力強(qiáng)的張福鎖手上。農(nóng)業(yè)面臨的主要矛盾也變了。吃飽飯不再是張福鎖這代人的追求，他們的目標(biāo)是如何高產(chǎn)、高效地發(fā)展農(nóng)業(yè)，扭轉(zhuǎn)農(nóng)藥、化肥等污染環(huán)境的局面，幫助中國(guó)農(nóng)業(yè)探索一條高質(zhì)量、綠色發(fā)展的轉(zhuǎn)型之路。

　　如今，張福鎖和學(xué)生們?cè)谵r(nóng)村建起“科技小院”，扎根在土地上，一邊“育天下之英才”，一邊“解民生之多艱”。越來(lái)越多的年輕人來(lái)到小院，為保障國(guó)家糧食安全和資源環(huán)境安全探尋答案。

　　治鹽堿科技會(huì)戰(zhàn)巧種糧得享飽餐

　　農(nóng)大和曲周的故事，還要從上世紀(jì)70年代講起。

　　“文化大革命”后期，青年講師石元春和辛德惠等人正在校園里無(wú)所事事，憋得難受，恨不能找個(gè)機(jī)會(huì)施展一番。

　　1973年夏天，農(nóng)大老師接到了調(diào)研鹽堿地的電話。聽(tīng)聞河北農(nóng)村曲周縣被鹽堿地折磨得生靈涂炭，幾位“少壯派”都坐不住了?！叭タ纯矗　毙恋禄堇蠋熓莞邆€(gè)兒，帶黑框眼鏡，辦起事來(lái)“嘎嘣脆”。

　　幾位土壤化學(xué)系的教書先生平常也都是理論聯(lián)系實(shí)際的好手，但到了曲周還是被眼前的景象驚到了。

　　夏日里本應(yīng)麥浪翻滾，綠油油連成海洋，但曲周地界白花花一片，全是鹽霜。“莊稼就像禿子頭上的毛發(fā)，清晰可數(shù)”。

　　邯鄲市東北部有數(shù)十萬(wàn)畝這樣的土地。生活在這些土地上的農(nóng)民，靠種莊稼不能過(guò)活，只能就地取材，將地上白花花的鹽霜私下淋成不太符合食用標(biāo)準(zhǔn)的“小鹽”，換點(diǎn)糧食吃。

　　當(dāng)?shù)赜懈柚{傳唱：“刮地皮，淋小鹽，火燎眉毛顧眼前?！眹?guó)家的救濟(jì)糧就是他們的續(xù)命金丹。農(nóng)大老師的到來(lái)，便是為了治理鹽堿，解決吃飽飯的問(wèn)題。

　　但沒(méi)想到一時(shí)間施展的空間太廣闊，老師們選址犯了難。當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)建議，先選一個(gè)小試驗(yàn)點(diǎn)。

　　鹽堿地也分好壞，張莊就是情況最糟糕的地區(qū)之一。這里兔子不拉屎；姑娘往外嫁；孩子出生后養(yǎng)在溫?zé)岬纳惩链永锉Ｅ?，拉了尿了就換一袋新沙。

　　是選擇先易后難，還是先難后易？幾位老師權(quán)衡利弊臥談到后半夜，還是辛德惠拍板：“去張莊！睡覺(jué)！”

　　由于天然地理環(huán)境差和此前治水失利，張莊除了是鹽堿重災(zāi)區(qū)，還春旱、夏澇。8月，幾位科學(xué)家用網(wǎng)兜兜著臉盆和洗漱用品蹚水進(jìn)了村兒。

　　年輕的趙文是張莊的大隊(duì)長(zhǎng)，他把最好的房子安排給農(nóng)大老師住——土坯房被鹽堿侵蝕，透風(fēng)、透雨、透光，后來(lái)大家把這里戲稱為“三透房”。

　　求工作若渴的青年教師就在這里安營(yíng)扎寨。他們?nèi)α?00畝地，作為曲周縣的第一個(gè)試驗(yàn)點(diǎn)。

　　這一試驗(yàn)點(diǎn)，是1973年至1978年“黑龍港地區(qū)地下水合理利用”科技會(huì)戰(zhàn)中的一部分。

　　46年以后的今天，曲周縣第二批改土治堿試驗(yàn)點(diǎn)的村支書王懷義還清清楚楚記得：“治鹽堿的要領(lǐng)，就是鹽隨水走。”

　　綜合治理鹽堿是個(gè)大工程，按學(xué)術(shù)上的說(shuō)法是研究“水鹽運(yùn)動(dòng)”。石元春在回憶錄里寫道：“旱是水少，澇是水多，土壤鹽漬化是地下水位太高，旱澇鹽堿和地下咸水是一個(gè)復(fù)雜的水鹽運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，要摸清水鹽運(yùn)動(dòng)規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)調(diào)節(jié)與管理?！?/p>

　　這些深?yuàn)W的科學(xué)道理，現(xiàn)在曲周縣的許多老人都能說(shuō)得頭頭是道。

　　第一個(gè)試點(diǎn)轟轟烈烈平整土地、挖溝打井時(shí)，25歲的王海正好退伍回到王莊，當(dāng)了村委主任和民兵排長(zhǎng)。聽(tīng)說(shuō)張莊科學(xué)治堿成效明顯，他自己跑去取經(jīng)。

　　張莊成效有多好？據(jù)記載，經(jīng)過(guò)制定策略、設(shè)計(jì)施工、科學(xué)播種等一套組合拳下來(lái)，一年時(shí)間，試驗(yàn)區(qū)張莊大隊(duì)的糧食由歷史畝產(chǎn)200斤左右，變?yōu)楫€產(chǎn)463斤；到1975年，畝產(chǎn)達(dá)到526斤。不僅結(jié)束了吃國(guó)家返銷糧的歷史，還能上交數(shù)萬(wàn)斤糧食。

　　“張莊能長(zhǎng)苗了，王莊能不能也試試？”王海年輕腦子活，自己畫了個(gè)規(guī)劃圖。

　　1975年，農(nóng)大老師就將戰(zhàn)場(chǎng)擴(kuò)展到了王莊。

　　王莊大隊(duì)大院里熱鬧起來(lái)，200來(lái)人有的蹲在地上，有的倚著門框，有的坐塊磚頭，王懷義和王海給村民召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。隨后，平整土地、挖溝打井等工作也在王莊開(kāi)展起來(lái)。

　　這個(gè)過(guò)程中，村民也長(zhǎng)了不少知識(shí)。有一次辛德惠提到“反滲”這個(gè)概念，王海問(wèn)：“是不是就跟腌咸菜一個(gè)道理？”辛德惠哈哈大笑：“對(duì)！你理解得非常準(zhǔn)確！”

　　到1977年，以張莊大隊(duì)為例，糧食畝產(chǎn)提升到了802斤。

　　這時(shí)，“文化大革命”已經(jīng)結(jié)束，中國(guó)迎來(lái)改革開(kāi)放，也迎來(lái)了“科學(xué)的春天”，整個(gè)黃淮海平原旱澇鹽堿綜合治理科技大會(huì)戰(zhàn)迅速打響。石元春和辛德惠依舊是兩位關(guān)鍵人物。

　　此后，黃淮海中低產(chǎn)田的綜合治理與開(kāi)發(fā)還帶動(dòng)了全國(guó)數(shù)億畝耕地的治理，為結(jié)束我國(guó)缺糧歷史作出了重大貢獻(xiàn)。

　　謀致富綜合發(fā)展分骨灰長(zhǎng)眠曲周

　　在改土治堿吃飽飯之后，辛德惠和學(xué)生們并沒(méi)有離開(kāi)曲周，他們要探索下一階段的發(fā)展方向。

　　在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)扎根曲周的46年中，曲周縣換了13任書記，楊仲信是第7任，參與了曲周縣的“綜合發(fā)展”階段。

　　楊仲信圓臉、粗眉，提問(wèn)時(shí)習(xí)慣睜大眼睛等著聽(tīng)回音，講話時(shí)說(shuō)幾句就大笑起來(lái)，很會(huì)帶氣氛。1996年剛上任，他就去農(nóng)大實(shí)驗(yàn)站拜訪了辛德惠等老師。

　　“那天他們正坐在棗樹(shù)邊乘涼，辛老師拿個(gè)蒲扇?！睏钪傩耪J(rèn)為，必須依托農(nóng)大，才能搞活區(qū)域經(jīng)濟(jì)綜合發(fā)展。

　　那次，辛德惠跟他探討了頗多“超前”的思路。

　　“當(dāng)時(shí)辛老師就說(shuō)玉米要當(dāng)水果種，那個(gè)時(shí)候誰(shuí)能想到這個(gè)？”楊仲信說(shuō)：“他還提出要搞長(zhǎng)絨棉，搞棉花轉(zhuǎn)基因……”

　　談完傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，又談產(chǎn)業(yè)發(fā)展，從飼料到化肥，從育苗到營(yíng)養(yǎng)包，從股份制到科技創(chuàng)業(yè)……

　　談話結(jié)束時(shí)，60多歲的辛德惠指著初次見(jiàn)面的、40多歲的楊仲信說(shuō)：“這個(gè)小孩行！”

　　農(nóng)大的師生在曲周根本不把自己當(dāng)外人。特別是對(duì)于第一批來(lái)到曲周改土治堿的老師而言，曲周就是第二故鄉(xiāng)。

　　“文化大革命”期間，知識(shí)分子被罵成“臭老九”，老師們來(lái)到這里都怕給老鄉(xiāng)添麻煩。但當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)表態(tài)，到了曲周你們就是“香餑餑”。這份支持讓農(nóng)大老師濕了眼眶。

　　也因此，老師們?cè)绨炎约寒?dāng)成了曲周人，對(duì)于“家鄉(xiāng)”的發(fā)展，不遺余力地支持。私事，自己掏腰包支持；公事，發(fā)動(dòng)全校資源支持。

　　大家都說(shuō)，農(nóng)大和曲周的感情像親人。

　　1999年，辛德惠在出差途中突發(fā)疾病去世。楊仲信專程帶隊(duì)前往北京吊唁。

　　座談會(huì)上，他向辛德惠的家人臨時(shí)提議：“曲周人民有個(gè)心愿，能否將辛老師的一部分骨灰葬在曲周？”

　　“沒(méi)想到我哥這輩子活得這么有價(jià)值。”辛德惠的家人當(dāng)場(chǎng)應(yīng)允。

　　曲周縣政府將辛德惠的部分骨灰安葬于中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)曲周實(shí)驗(yàn)站內(nèi)。下葬當(dāng)天，實(shí)驗(yàn)站里擠滿了來(lái)送行的村民。大家說(shuō)：“要讓辛老師永遠(yuǎn)都能看到曲周的面貌?！?/p>

　　如今，由辛德惠這代人創(chuàng)立的曲周實(shí)驗(yàn)站早已綠樹(shù)成林，辛德惠的墓碑就在樹(shù)林之中。

　　即使是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他的年輕學(xué)生，也會(huì)自豪地講述“辛老師”的故事。一塊無(wú)言的墓碑，成了對(duì)后輩最好的教育。

　　傳衣缽師生接力守初心綠色發(fā)展

　　張福鎖是石元春的學(xué)生。進(jìn)入新世紀(jì)，時(shí)間把探索農(nóng)業(yè)發(fā)展道路的接力棒交到了他手上。

　　“福鎖40多啦？我當(dāng)年下曲周時(shí)也是40多?！笨h校合作促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)胡耀東回憶起張福索當(dāng)年對(duì)石元春說(shuō)的話。

　　“我也下曲周！”張福鎖是個(gè)直爽的西北漢子。

　　他粗糙黝黑的臉上架著一副寬大的眼鏡，講話很實(shí)在：“我現(xiàn)在一年花掉的科研經(jīng)費(fèi)，夠我們?nèi)迦顺燥埩?，我必須?duì)農(nóng)村負(fù)責(zé)任?！?/p>

　　這位從農(nóng)村走出來(lái)的院士，心里掛著一幅關(guān)于農(nóng)業(yè)發(fā)展的美麗畫卷，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)“初心”，他和他的學(xué)生必須下到農(nóng)村去。

　　先吃飽，后致富，下一步目標(biāo)便是“高質(zhì)量”發(fā)展。

　　在改土治堿吃飽飯和綜合發(fā)展謀致富之后，曲周，包括整個(gè)中國(guó)的農(nóng)業(yè)都面臨轉(zhuǎn)型問(wèn)題。張福鎖為高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃的藍(lán)圖是“綠色”的。

　　這幅畫具體長(zhǎng)什么樣？“產(chǎn)量增加30%、資源利用效率提高30%、環(huán)境污染排放減少50%、農(nóng)民收入增加100%、食物供應(yīng)確保安全和營(yíng)養(yǎng)、增加生產(chǎn)的生物多樣性……”

　　他希望通過(guò)“產(chǎn)、學(xué)、研、政、用”，把曲周打造成農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展示范縣。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，2009年，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)成立了“科技小院”。

　　科技小院是建在農(nóng)村生產(chǎn)一線，集農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、示范推廣和人才培養(yǎng)于一體的基層科技服務(wù)平臺(tái)。科技小院的研究生和科技人員長(zhǎng)期駐村工作，在田間地頭搞科研。

　　承繼老一輩科學(xué)家在曲周的積累，一批批20多歲的學(xué)生來(lái)到了農(nóng)村。

　　開(kāi)始老師們都很擔(dān)心，但現(xiàn)在他們對(duì)科技小院模式信心滿滿，是因?yàn)?，農(nóng)村和學(xué)生，給彼此帶來(lái)了太多收獲。

　　遇老農(nóng)口嘗化肥立志愿解民多艱

　　2009年夏天，曹國(guó)鑫從哈爾濱考取了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的研究生。想到即將扎根北京，全家人都覺(jué)得有面子，直感謝“祖墳冒青煙”。沒(méi)想到兩個(gè)月后，他就扎根到了河北農(nóng)村。

　　曹國(guó)鑫是科技小院的第一個(gè)學(xué)生，他的導(dǎo)師李曉林是張福鎖的師兄，一年有300多天都待在曲周。

　　在小麥地里，曹國(guó)鑫第一次與導(dǎo)師握了手。然后左等右等好幾天，等來(lái)李曉林說(shuō)：“別再想北京了?！?/p>

　　彼時(shí)，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)剛剛在曲周縣建立起萬(wàn)畝小麥玉米高產(chǎn)高效技術(shù)示范基地，李曉林當(dāng)仁不讓鎮(zhèn)守前線。

　　中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的校訓(xùn)是“育天下之英才，解民生之多艱”。而對(duì)于城里來(lái)的曹國(guó)鑫，了解農(nóng)村是解決民生問(wèn)題的第一步。

　　“三百六十行，行行出狀元！”他心一橫，成了白寨科技小院的創(chuàng)始人。

　　曹國(guó)鑫是個(gè)大高個(gè)兒，壯實(shí)、開(kāi)朗健談，村兒里的大哥、大爺們都喜歡他，信任他。也因此，曹國(guó)鑫更看不得他們受苦。

　　有一次指導(dǎo)農(nóng)民施肥，村民袁合眾神秘地拉住曹國(guó)鑫說(shuō)：“小曹，你知道過(guò)磷酸鈣怎么辨別真假嗎？”

　　這個(gè)問(wèn)題曹國(guó)鑫已經(jīng)回答了不知多少遍，可他還沒(méi)打開(kāi)話匣子，袁合眾又說(shuō)：“我教你一種新方法，老師肯定都不教你，書本上也找不到?！?/p>

　　袁合眾伸手在裝滿過(guò)磷酸鈣的化肥袋子里取出一小把，攤在手心里，用右手食指重重的蘸了一下，緊接著就把手指放進(jìn)了嘴里。

　　“快吐出來(lái)！吐干凈！”曹國(guó)鑫趕忙叫道。

　　“呸！”化肥刺激得袁合眾擠眉弄眼。吐了口痰，他興奮地告訴曹國(guó)鑫：“勁兒還真大，這肥料是真的！”

　　“萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到”，袁大哥竟然口嘗化肥，嚇得曹國(guó)鑫一下子把心提到了嗓子眼兒。

　　原來(lái)，普通農(nóng)民缺少必要的科學(xué)知識(shí)，又擔(dān)心被化肥販子欺騙，就自己想了這樣一個(gè)方法：燒舌頭就是真化肥，不燒舌頭就是假化肥。他們哪里知道，過(guò)磷酸鈣是硫酸分解磷礦直接得到的磷肥，如果肥料是假的或者分解不完全，舌頭可能就保不住了。

　　聽(tīng)說(shuō)農(nóng)民苦，不如親見(jiàn)農(nóng)民苦。如今，袁合眾伸舌頭嘗化肥的照片還貼在科技小院里，學(xué)生們看了，“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”。

　　被口嘗化肥震驚后，曹國(guó)鑫立刻收集化肥的有關(guān)問(wèn)題，對(duì)農(nóng)民展開(kāi)集中培訓(xùn)。但第一天開(kāi)班，課堂就陷入了無(wú)比尷尬的氣氛。

　　沒(méi)有人認(rèn)識(shí)N、P2O5、K2O分別指代氮、磷、鉀養(yǎng)分。課有些講不下去，那就降低難度。

　　曹國(guó)鑫特意挑了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，指著字母P問(wèn)一位大姐是什么意思。大姐回答：“潑(拼音)?！彼钢鳮，大姐回答“科(拼音)”。

　　至此，第一次培訓(xùn)徹底陷入僵局。不過(guò)，他總算弄明白了農(nóng)民為什么會(huì)一而再、再而三地上當(dāng)受騙。

　　找到癥結(jié)所在就能對(duì)癥下藥。曹國(guó)鑫決定：先辦識(shí)字班，就從漢語(yǔ)拼音教起！

　　共甘苦曲周七子受磨練成人成才

　　科技小院的學(xué)生，沒(méi)有安生日子過(guò)。他們要么在發(fā)現(xiàn)困難，要么在解決困難，要么就在發(fā)現(xiàn)和解決困難的路上。

　　“但是如果讓我重新選，我還會(huì)選擇去小院。”黃志堅(jiān)說(shuō)。

　　在曹國(guó)鑫之后，第二批入駐曲周縣科技小院的農(nóng)大研究生共有7人：黃志堅(jiān)、趙鵬飛、方杰、劉世昌、高超男、劉瑞麗、貢婷婷，來(lái)自五湖四海的7名同學(xué)，被稱為“曲周七子”。

　　高產(chǎn)、高效的戰(zhàn)役，由他們繼續(xù)打。

　　7人中，黃志堅(jiān)留給實(shí)驗(yàn)站老師張宏彥的印象最深。

　　“我要洗澡！我有洗澡的權(quán)利！你知道一個(gè)廣東人不洗澡是什么感受嗎！”張宏彥學(xué)著黃志堅(jiān)當(dāng)年天不怕地不怕的模樣，邊笑邊講。

　　這個(gè)桀驁不馴的學(xué)生把實(shí)驗(yàn)站的兼職宿舍管理員王沖氣得頭昏腦脹。

　　黃志堅(jiān)2010年春天來(lái)到曲周，進(jìn)實(shí)驗(yàn)站的第一天，就因?yàn)椴荒芴焯煜丛韬屠蠋煛案闪艘徽獭薄?/p>

　　“李曉林老師招了一個(gè)什么學(xué)生？搞不定啊！”老師們議論。

　　張宏彥后來(lái)分析，李曉林把黃志堅(jiān)獨(dú)自一人分配到王莊小院，大概是為了看看他到底能“折騰”出什么名堂，“這股勁兒用對(duì)地方，說(shuō)不定能闖出一番事業(yè)”。

　　趙鵬飛和3個(gè)女生則被分配到了白寨村的科技小院，由曹國(guó)鑫和雷友兩位師兄帶著研究小麥和玉米。方杰和劉世昌卻不甘心給師兄打下手，很快開(kāi)辟了自己的“戰(zhàn)場(chǎng)”，在相公莊建小院，研究種蘋果。

　　王莊科技小院的前身，是村支書王懷義給二兒子準(zhǔn)備的婚房。按照村里人的輩分，黃志堅(jiān)管爺爺輩的王懷義叫“大哥”，并且經(jīng)常到大哥家里“蹭吃蹭喝”。

　　“小黃喜歡吃餃子和排骨，餃子必須得是肉餡的，排骨必須得清蒸！”王懷義笑著對(duì)記者講。

　　“我面臨的第一大困難，是孤獨(dú)。”天不怕地不怕的黃志堅(jiān)說(shuō)：“晚上睡不著覺(jué)，不知道為什么，就是想再等等，具體等什么呢？不知道，但就是想再等等?！?/p>

　　直到有一天到老師家里吃了頓肉餡餃子，他才再次感到一掃往日陰霾，又活躍起來(lái)，期待大干一場(chǎng)。

　　與黃志堅(jiān)的境遇恰恰相反，趙鵬飛所在的白寨小院人太多，師兄又太能干，總是輪不上他出頭?！胺浇芎蛣⑹啦呀?jīng)干得風(fēng)風(fēng)火火，而我卻沒(méi)什么存在感”。

　　趙鵬飛來(lái)自內(nèi)蒙古，內(nèi)向靦腆，上課回答問(wèn)題都會(huì)臉紅。他想，來(lái)到曲周，就是要抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己。他覺(jué)得在科技小院歷練，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)對(duì)自己來(lái)說(shuō)還是次要的，最重要的是學(xué)會(huì)如何做人，發(fā)展綜合能力。

　　“后來(lái)我參加同學(xué)聚會(huì)，大家都很詫異，我怎么會(huì)從默默無(wú)聞變得能侃侃而談了？”趙鵬飛笑著說(shuō)。

　　這項(xiàng)技能是逼出來(lái)的?？萍夹≡旱膶W(xué)生要給曲周縣的近400個(gè)村進(jìn)行科技培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)的一個(gè)多月時(shí)間里，趙鵬飛講了30多場(chǎng)講座。

　　從背對(duì)觀眾念PPT，到站在大街上拿大喇叭喊，趙鵬飛再也不會(huì)一公開(kāi)講話就臉紅了。

　　事實(shí)上，“曲周七子”中的每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)許多磨練。3個(gè)女生不僅承擔(dān)日常科研和培訓(xùn)工作，還主動(dòng)建立起三八科技小院，改善農(nóng)村婦女的文化和精神生活，教她們識(shí)字、跳舞，等等。

　　因?yàn)橛辛嗽诳萍夹≡旱慕?jīng)歷，他們自認(rèn)，沒(méi)有荒廢青春。

　　黃志堅(jiān)最終不負(fù)眾望，他主導(dǎo)的“水肥后移”技術(shù)試驗(yàn)大獲全勝，奪得當(dāng)年曲周縣小麥畝產(chǎn)產(chǎn)量第一。

　　“畝產(chǎn)1320斤，這個(gè)數(shù)字我一輩子都不會(huì)忘！”但是他卻忘了洗澡。農(nóng)忙起來(lái)，最長(zhǎng)的一次，他十來(lái)天沒(méi)洗澡。

　　離開(kāi)王莊7年，黃志堅(jiān)又被拉進(jìn)了王莊的八卦群，村里婚喪嫁娶，遠(yuǎn)在廣西種火龍果的黃志堅(jiān)一個(gè)消息也落不下。

　　“曲周七子”也建了個(gè)群，維系著同甘共苦的感情。

　　“當(dāng)時(shí)好像是趙鵬飛取的名字，好肉麻，為什么不叫變形金剛？”黃志堅(jiān)假裝很嫌棄這個(gè)青春代號(hào)。其實(shí)，他們心底對(duì)這幾個(gè)字都視若珍寶。

　　感農(nóng)村矛盾轉(zhuǎn)變擔(dān)使命我輩鉆研

　　一批接一批，科技小院的學(xué)生漸漸多起來(lái)。

　　不僅在河北曲周，科技小院的模式已經(jīng)推廣開(kāi)來(lái)。全國(guó)目前建立了127個(gè)科技小院，研究方向覆蓋冬小麥、夏玉米、春玉米、水稻、甘藍(lán)、棉花、蘋果、菠蘿等45個(gè)作物產(chǎn)業(yè)。

　　科技小院的內(nèi)涵也隨著時(shí)代發(fā)展的需要在不斷轉(zhuǎn)變。

　　當(dāng)年做小麥玉米高產(chǎn)高效示范技術(shù)的白寨科技小院，現(xiàn)在在綠色發(fā)展“種養(yǎng)一體化”探索中打頭陣；而昔日的王莊科技小院，現(xiàn)在在研究科技含量更高的農(nóng)業(yè)信息化技術(shù)。

　　大家知道，小農(nóng)戶提供了大部分的糧食和經(jīng)濟(jì)作物，但小農(nóng)戶的發(fā)展正在接近瓶頸。

　　一方面，在王莊科技小院駐扎了兩年的趙向陽(yáng)觀察到，農(nóng)村、特別是農(nóng)村青年的需求正在發(fā)生轉(zhuǎn)變。

　　“正如我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)變成了‘人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾’。傳統(tǒng)意義上的高產(chǎn)并不能滿足當(dāng)代青年的需要，小麥再高產(chǎn)一年能賣1300元，除去成本約600元，收入遠(yuǎn)不如去打工。”

　　有知識(shí)的年輕人更愿意走向外面的世界，村里農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、尤其是糧食生產(chǎn)的重?fù)?dān)落在了年齡偏大、知識(shí)水平相對(duì)不高的人身上。同時(shí)，小農(nóng)戶分散經(jīng)營(yíng)規(guī)模小、效益也不高。

　　另一方面，在白寨科技小院駐扎了兩年的張笑穎觀察到，環(huán)境的壓力越來(lái)越大，一些小養(yǎng)殖戶也開(kāi)始意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，產(chǎn)生了效益要和環(huán)保相協(xié)調(diào)的想法。

　　而張福鎖、李曉林、張宏彥等老師現(xiàn)在帶領(lǐng)學(xué)生們打的這場(chǎng)仗，就是一手引導(dǎo)小農(nóng)戶順利突破瓶頸，一手引領(lǐng)中國(guó)農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展的新方向。

　　新方向是什么？張福鎖分析，一定是高產(chǎn)量、低投入、污染少、效益高。

　　毋庸置疑，規(guī)?；?jīng)營(yíng)可以大大降低成本，但張福鎖認(rèn)為，中國(guó)人對(duì)土地有著特殊的感情，讓他們交出土地給企業(yè)，這不現(xiàn)實(shí)。

　　針對(duì)小農(nóng)戶依然占據(jù)核心地位的局面，他提倡發(fā)展“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)型服務(wù)業(yè)”，倡導(dǎo)農(nóng)民把土地經(jīng)營(yíng)權(quán)放出去，統(tǒng)一交給村里的“能人”種植，利用規(guī)?；a(chǎn)降低成本。而科技小院，就是培養(yǎng)“能人”的地方。

　　關(guān)于過(guò)渡的問(wèn)題，院士放在心上，小院里的趙向陽(yáng)也放在心上。他穿著背心和拖鞋坐在小馬扎上，一板一眼地對(duì)記者說(shuō)：“我們需要搞產(chǎn)業(yè)化和品牌化。”

　　而資源高效利用和環(huán)保的問(wèn)題，農(nóng)大師生也在探索之中。

　　張福鎖介紹，全國(guó)目前剛剛實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)投入的“零增長(zhǎng)”，而曲周這些年已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“負(fù)增長(zhǎng)”，“我們的工作依然走在前面”。而“種養(yǎng)一體化”模式的環(huán)保發(fā)展理念，也在科技小院學(xué)生的實(shí)踐中漸漸成形。他們希望循環(huán)利用畜禽糞污還田，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)都“綠”起來(lái)。

　　張福鎖知道，科技小院的學(xué)生未必一下子就能解決問(wèn)題，但他們總會(huì)找到解決問(wèn)題的辦法。

　　他說(shuō)，在科技小院，學(xué)生們首先收獲了機(jī)會(huì)，“被需要是一種幸福”，在這里，青年人會(huì)發(fā)現(xiàn)自己特別有用。其次，收獲了艱苦奮斗的品質(zhì)，“他們可以用20天經(jīng)歷20年都不可能經(jīng)歷的事情”。第三，收獲了綜合能力，在田間地頭做實(shí)踐，學(xué)到的絕不僅僅是技術(shù)。

　　“我們?nèi)绾魏饬恳粋€(gè)學(xué)生培養(yǎng)得是否成功？那就看他有沒(méi)有形成理性的思維方式，有沒(méi)有發(fā)展出綜合能力，能不能通過(guò)自己的分析和判斷解決問(wèn)題。更重要的是，孩子們是否真正懂得了農(nóng)業(yè)是立國(guó)之本，懂得了他們自身和國(guó)家、民情甚至人類可持續(xù)發(fā)展有著緊密的聯(lián)系?！睆埜ｆi分享了通過(guò)科技小院培養(yǎng)學(xué)生的心得。

　　從辛德惠，到張福鎖，再到“曲周七子”，農(nóng)大人在曲周的土地上打了一場(chǎng)接一場(chǎng)科技之戰(zhàn)。

　　這些農(nóng)大人身上仿佛有一種共同的氣質(zhì)，這種氣質(zhì)大約來(lái)自于他們共同的“初心”——育天下之英才，解民生之多艱。

　　數(shù)十年來(lái)，參與農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)役的農(nóng)大師生取得了無(wú)數(shù)個(gè)階段性勝利，但他們不會(huì)為其畫上句號(hào)。因?yàn)樽屴r(nóng)民過(guò)得“更好”，是這些人永久的使命。