【評論】傳承學生夢的教師是最美追夢人

　　耳濡目染成為教師，為了自己的夢想，用十六年時間教書育人，成立“愛心基金會”，幫助困難學生實現讀書夢，從一個簡單的個人夢想到無形中接力著一代又一代教師的光榮使命——為了學生的夢想。教師朱紹利書寫著人民教師的敬業與奉獻，書寫著教師的平凡與偉大，這或許就是夢想的力量。

　　對于教師工作而言，一日復一日的備課，一日復一日的以三尺講臺為伴，對于一些人而言，這樣的工作是枯燥乏味的，是繁雜勞累的，特別是作為鄉村教師更是如此。物質上的相對匱乏，外界的光怪陸離，使得對教師工作的堅守，是那樣的需要定力，需要個人的抉擇。但對于朱紹利老師而言，這樣的工作是最有希望的，因為在這份工作里，他承擔著父輩們，或者更多教師的歷史責任和時代訴求，擔當著未來人才塑造的重任。

　　作為老師，最本職的工作是教書和育人。朱紹利老師能夠從學生美玲缺課這個偶然事件中進行家訪，進而了解到美玲因家庭困頓而面臨無法完成高中學業，最終在校方的支持下，成立了“愛心基金會”，資助了38名家庭貧困的學生完成了各自的學業，這已經延伸了一名老師工作的職責，但卻依然拓展著教師為實現學生夢想而工作的這份責任。正是有這種細膩的觀察和全新的努力，貧困生美玲實現了自己的求學夢，支撐了一個人向更美好生活的動力。

　　“大眼睛女孩”蘇明娟曾經成為一個時代求學若渴的代名詞，也成為希望工程的代言人，在希望工程的資助下，大眼睛女孩完成了學業，成為一名銀行白領。無論是通過希望工程資助貧困生，還是身在其中，以教師身份教書授課來幫助學生實現夢想的朱紹利教師，都是秉持一份愛心與責任，在夢想的感召下而成就學生夢想的無私者。

　　習近平總書記指出，中華民族從來沒有像今天一樣如此接近實現民族偉大復興的中國夢。回首歷史，正是一代代中國人為了這個光榮而艱巨的夢想而接力奮斗，才打下了堅實的基礎。這其中當然包括一代又一代教書育人，無私奉獻的教師。

　　教師或許并不求回報，但能夠獲得學生的認可。幾年以后，甚至幾十年以后，仍然能夠收到學生的感謝短信，或發自內心的最深沉的致敬，這也已經足夠。

　　夜是黑的，卻可以由繁星點亮天宇，也可由紅燭溫暖暗室；路是長的，但可以用青春丈量長度、譜寫鏗鏘。朱紹利老師為夢想而努力的執著，在傳承自己教師夢的過程中，成就著學生夢，他是這個時代無可爭議的最美追夢人。(張立)

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