朱紹利與剛畢業(yè)的學(xué)生們在一起。長城網(wǎng) 劉延麗 攝

　　夢想：長大了，當老師，和父親一樣

　　提到夢想，朱紹利首先要感謝的就是她的父親。父親是一名農(nóng)村教師，幾十年來，用自己的青春成就了無數(shù)農(nóng)村孩子的夢想。

　　“他曾和我說，最大的愿望就是盡自己所能讓家鄉(xiāng)的孩子走出這片狹小的天地，去見識外面世界的精彩。”朱紹利說，從小的耳濡目染，使她悄悄生出一個愿望：長大了，當老師，和父親一樣！

　　小時候每當吃過晚飯或節(jié)假日，朱紹利的家里總是圍滿了父親的學(xué)生，學(xué)生們將父親簇擁在中間，聊學(xué)習(xí)、講故事、說笑話，快樂無比。那一刻，父親臉上的笑容深深感染了一旁的朱紹利。

　　“有時候，街坊鄰居也會跑到我們家，坐在炕頭上，聽父親給他們讀信，還讓父親幫他們寫信給遠方的親人。”朱紹利說，那時很多人都意識到知識的重要，“他們特別期盼自己的孩子能夠多學(xué)文化，那樣寫信看信就不愁了，而如果不識字，連這樣一個簡單的心愿都無法實現(xiàn)”。那時，看在眼里的她更加堅定了這個夢想。

　　而除了受父親的影響，還有一件事讓朱紹利印象深刻。當年，她還在上中學(xué)，有一次家里來了一位城里人，那位客人領(lǐng)著一個五六歲的小姑娘，當時那個小姑娘落落大方的表現(xiàn)讓她的心里為之一顫，因為與其同齡的自家小孩一見生人早已躲在父母身后不敢出來。城鄉(xiāng)孩子種種表現(xiàn)的差距，使她的心久久不能平靜，她發(fā)誓，要努力讓家鄉(xiāng)的孩子和城里的孩子一樣。

　　自此，在朱紹利的心里，便有了一片沃土，培植著她“當一名教師”的夢想。

　　追夢：明天，我是一個娃娃王

　　夢想啟航，只有用力奔跑才能迎來希望。

　　為了實現(xiàn)自己的夢想，朱紹利從上中學(xué)到中專一直非常努力，成績也始終名列前茅。尤其在鹽山縣職教中心讀幼師專業(yè)時，她不僅用心學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，如幼師教育、幼師衛(wèi)生等等，作為學(xué)習(xí)委員和文藝委員的她還積極參與學(xué)校各項活動，提升鍛煉自己的綜合素質(zhì)。當時，她的突出表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)的認可。老師們經(jīng)常夸她，是一位上進心強、集體榮譽感強的好學(xué)生、好干部。

　　每當老師夸她時，她總是微微一笑，只有自己明白，努力為的是什么。但是老師與學(xué)生的鼓勵和支持，也給了她堅持夢想的信心。

　　1997年，鹽山職教中心面向?qū)W生組織了一次讓職教生談夢想的征文活動，當時，朱紹利懷著激動的心情寫下了那篇至今讓自己都感動的《明天，我是一個娃娃王》文章。在文章里，她講述了自己夢想生根發(fā)芽的全過程，同時暢想了自己作為一名教師的未來。后來，那篇征文在全國職教生比賽中榮獲了二等獎。

　　“每個人都有夢想，但如何為了實現(xiàn)夢想而去努力，這也是至關(guān)重要的。”若干年后，當朱紹利再次回憶起當年父親的身影、那位城里孩子的表現(xiàn)，回看自己深深淺淺奮斗的足跡，她自豪地說，有夢想的人是幸福的，為了自己的夢想去努力有一種難以言語的驕傲感。

　　圓夢：當教師真的是一種幸福

　　1998年，19歲的朱紹利畢業(yè)了，“當一名老師”的夢想終于實現(xiàn)了。

　　直至今日，朱紹利依然清晰地記得自己第一天去任教的情景。那天早上，天下著大雨，她推著自行車艱難地走在鄉(xiāng)村的泥濘道上，離家四五里的學(xué)校，她卻走了很久很久。“當時心情很激動啊，穿著新衣服，想象著自己教課的樣子，路那么難走，也一直很興奮。”

　　朱紹利未到學(xué)校門口，便看到30多名學(xué)生圍在學(xué)校好奇地等著她的到來，等待她的還有好多家長。看到瘦瘦小小的她就是那個大家期盼中的新老師，有家長質(zhì)疑“這孩子年紀這么小，能教學(xué)嗎”？學(xué)校的一位老師笑著說，別看她還不大，要是真教起孩子來，能把他們教“飛”了！

　　這位老師的話著實讓朱紹利感動了許久，因為這是對她能力的肯定。半年后，她任教的五年級語文課，班上沒有一個學(xué)生不及格，取得的成績讓人心服口服。她寓教于樂的教學(xué)方法，牽住了學(xué)生的心。每到周末，朱紹利的家里便會跑來一大伙學(xué)生，她終于體會到了父親當年的心情，那個場景，與父親當年跟學(xué)生在一起是一樣一樣的。

　　“親其師，信其道”，朱紹利說，沒有差勁的孩子，只要用心學(xué)習(xí)，每個學(xué)生都會有良好發(fā)展。她總結(jié)，“耐心、愛心、責任心”這“三心”是老師成功教學(xué)的法寶。

　　半年后，由于工作調(diào)動，朱紹利被安排到其他學(xué)校教書，離開的那天，她的自行車突然找不到了，左找右找之后，有一伙學(xué)生哭著跑來，說是他們藏起來了，而他們這樣做的目的只有一個，那就是希望老師能留下來繼續(xù)教他們。那一刻，朱紹利把孩子們擁在懷里，感動得掉下了眼淚，她主動要求留下，直到把這批五年級的學(xué)生送到畢業(yè)。

　　關(guān)愛：當學(xué)生們貼心的“媽媽老師”

　　古語有云：“不忘初心，方得始終。”圓教師夢的朱紹利把全部的愛都給了這些學(xué)生，她發(fā)誓要當學(xué)生們最貼心的老師，而經(jīng)過努力，學(xué)生們都親切地稱呼她“媽媽老師”。

　　第一次當班主任，朱紹利就碰上了一個愛打架的學(xué)生。她說，第一次見到這個男孩時，他正和一個“大個子”打得不可開交。

　　通過家訪朱紹利了解到，孩子的母親身患重病常年臥床，無暇顧及孩子；孩子父親是“倒插門”，因此在村里很受排擠。慢慢地，這個男孩學(xué)會了用拳頭來維護自己脆弱的“尊嚴”。

　　孩子的母親拉著朱紹利的手淚眼婆娑地說：“我看得出來，你是真心為我孩子好，可我的日子不多了，他現(xiàn)在這個樣子我怎么能放心啊！老師，你幫我好好管管他，別讓他走歪路行嗎？我把孩子就交給你了！”那張蒼白的臉和充滿懇求的眼神，朱紹利永遠都無法忘記，臨終受命的她想盡一切辦法接近這個倔強的男孩，試圖打開他封閉已久的心。

　　一開始這個男孩總是扭過頭毫不理睬，慢慢地他開始若有所思，最后他終于肯和朱紹利說話了，甚至遇到困難還會主動找她傾訴求助。漸漸地，大家都驚喜地發(fā)現(xiàn)這個一直緊鎖眉頭的男孩臉上有笑容了，也不愛打架了，身邊的朋友也多了起來。當母親離開時，那個曾經(jīng)只會揮拳頭的男孩，已經(jīng)變得開朗、懂事。如今，他已長大成人、結(jié)婚生子，生活幸福美滿。平時無論工作多忙，他也要留點時間回來看看她的“朱媽媽”。

　　幫扶：讓貧寒學(xué)生的心不再滴血

　　像這樣的孩子，朱紹利呵護過很多，她說，這是自己的責任。2009年的一個冬日，朱紹利發(fā)現(xiàn)班上叫美玲的女孩一整天都沒來上課。放學(xué)后，她抱起無人看管的女兒冒著嚴寒踏上了家訪之路。到了美玲家，她驚呆了：一家六口擠在三間小土房內(nèi)，里屋幾個紙箱子充當?shù)囊鹿窬褪撬^的家具。一直低頭不語的美玲突然抬起頭，飽含眼淚的大眼睛望著朱紹利說：“老師，你說我要真考上了高中，我爸我媽拿什么供我上學(xué)啊？”孩子的話一下子把她問住了，孩子的眼淚更是深深刺痛了她的心。

　　從美玲家出來，朱紹利的心久久不能平靜，整晚輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第二天，她找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，希望能為孩子籌集繼續(xù)上學(xué)的資金。校長韓廣興聽了她的想法十分贊成，并積極聯(lián)系社會各界愛心力量，以幫助更多的寒門學(xué)子在求學(xué)路上走得更遠。經(jīng)過多方努力，“小營中學(xué)愛心基金會”成立了，和美玲一樣的貧困學(xué)生終于可以安心上學(xué)了。

　　小營中學(xué)校長韓廣興介紹，“小營中學(xué)愛心基金會”從2009年成立至今，已經(jīng)有9家愛心企業(yè)加入進來，成功幫助近50名貧寒學(xué)子繼續(xù)求學(xué)之路，有的受助學(xué)生已經(jīng)考入大學(xué)，他們通過做義工、參加社會公益組織等，又將自己曾收到的愛心與溫暖傳遞到了自己所到的每個地方。

　　未來：讓無數(shù)孩子實現(xiàn)他們的夢想

　　“我是一名教師，我有一個‘教師夢’，那就是希望我的學(xué)生都能夠掌握更多的知識，實現(xiàn)他們心中的夢想。”朱紹利說，中國夢，是每個人的夢想融合在一起的，個人的夢想實現(xiàn)了，就是對國家最大的貢獻。談到未來，她說自己還有好多的夢想和心愿。

　　2012年，她出了一本《愛我家鄉(xiāng)小營鄉(xiāng)土文化》校本，作為小營中學(xué)教材供師生學(xué)習(xí)。因為學(xué)校有很多特崗老師，對本地文化不太了解，學(xué)生們也經(jīng)常會向老師提問一些諸如“為何我們鄉(xiāng)叫小營鄉(xiāng)”的問題，朱紹利便帶頭主持工作，帶領(lǐng)老師到鄉(xiāng)里各村與年歲較大的長者交流，向他們請教核實相關(guān)文化信息。同時，自己也通過上網(wǎng)、購買文史類書籍等方式查閱一些相關(guān)資料。半年的時間這本教材完成了，當時在河北省首屆精品校本課程評比中獲二等獎，為此，她還受邀給全縣中小學(xué)老師上了一堂校本課程示范課。

　　現(xiàn)在，朱紹利最大的心愿就是將這本書進行擴展和細化，盡快出一本讓全縣師生學(xué)習(xí)的校本，她說，做這件事最大的意義在于，讓孩子們記住家鄉(xiāng)文化，為家鄉(xiāng)的文化和歷史感到自豪，并將此很好地傳承下去。

　　在未來的日子里，朱紹利還要繼續(xù)自己的教師夢，她告訴記者，不僅要完善教學(xué)，做新時代的老師，還要用愛心幫助學(xué)生，讓學(xué)生走得更遠，幫貧困生完成學(xué)業(yè)。同時，她還有一個最大的夢想和心愿，那就是希望那些受過愛心資助的學(xué)生們，能夠接過愛心接力棒，將愛心傳遞下去，弘揚社會正能量。

　　現(xiàn)在作為教務(wù)主任的朱紹利除了負責教學(xué)，還在培養(yǎng)新老師。在老師們眼中，她是一位好老師，一位好姐姐，大家有事隨時就會打電話與她交流，而在學(xué)生的眼里，她卻是一位不折不扣的“媽媽老師”。

　　“人生最大的幸福就是選擇了自己喜歡的職業(yè)。”作為一名老師，朱紹利不僅感到幸福，更感到自豪，她從不曾忘記當初的許諾，接過父親手中的接力棒，去實現(xiàn)兩代人的夢想，實現(xiàn)更多人的夢想。如今，她正走在實現(xiàn)夢想的路上……