9月14日上午草場(chǎng)街小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師集中智慧教室，開展新學(xué)年第一次與橫山小學(xué)校際網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)同步課堂教研活本次活動(dòng)主要內(nèi)容為“四年級(jí)上冊(cè)第四單元線段、直線和射線”的教學(xué)展示與研討，青年教師徐妍妍老師執(zhí)教了本節(jié)課。徐老師深刻領(lǐng)會(huì)了單元教學(xué)的要義，創(chuàng)新設(shè)計(jì)了本節(jié)課的教學(xué)：在學(xué)生已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，由淺入深，循序漸進(jìn)，引發(fā)學(xué)生自主思考，進(jìn)一步理解三種線的幾何特征以及它們之間的關(guān)系。

　　徐老師調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官，通過想一想、畫一畫、比一比等多種方式深刻理解直線向兩端無線延伸的特征。課后老師們針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行了研討，首先作課老師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了反思，然后聽課老師們結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從不用維度紛紛發(fā)表了自己對(duì)本節(jié)課的理解與建議。

　　這次教研活動(dòng)的成功組織，不僅引領(lǐng)青年教師積極地去探索有趣且深刻的課堂教學(xué)，同時(shí)也開啟了學(xué)校跨地區(qū)網(wǎng)絡(luò)同步教研的新征程，大家都期待今后有更多形式多樣的教學(xué)研討創(chuàng)新活動(dòng)，一道攜手并進(jìn)，開創(chuàng)未來。（通訊員 宋坤）