4月17日，保定學院赴新疆任教畢業生代表宣誓。保定學院供圖

　　“我志愿奔赴西部、奔赴基層，獻身教育托起西部孩子的夢想，立德樹人培養建設邊疆的力量。”4月17日下午，保定學院畿輔文化會堂里，聲聲誓言鏗鏘有力。

　　當天，保定學院舉辦2024屆赴新疆任教學生出征授旗儀式，15名畢業生從老師手中接過“到西部教書去”的旗幟，也接過了他們肩負的新使命。

　　2014年五四青年節前夕，習近平總書記在給保定學院西部支教畢業生群體代表回信時強調，好兒女志在四方，有志者奮斗無悔。希望越來越多的青年人以你們為榜樣，到基層和人民中去建功立業，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方，在實現中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生。

　　總書記的深情囑托化作了澎湃動力，十年來，保定學院200多名畢業生奔赴西部基層一線。在天山南北、于大漠深處，他們用青春的腳步踐行人生理想，用無悔的選擇回應時代召喚。

　　抉擇——到祖國需要的地方去

　　在這次赴新疆任教的15名學生中，劉校辰、趙文濤和董一來自同一個宿舍。

　　當談及為什么會作出這樣的選擇時，他們的回答也是一樣的，“是榜樣的力量激勵我到西部支教。”

　　“從高中起，我就有一個教師夢，想和我身邊的老師那樣幫助更多的人。”劉校辰告訴記者，考入保定學院后，他的入學第一課就是在學校校史館上的，“當時，我看完《到西部教書去》紀錄片后，心里有一種說不出的感動。”

　　“也就是從那一刻起，我更加堅定了當老師的想法，而且是要去西部當老師。”去年下半年，且末縣教育局來學校招聘，劉校辰瞞著家人偷偷報了名，通過面試后才給家里打電話，“爸媽，我要去新疆了。”

　　父親稍有遲疑地問：“你認真想過嗎？”劉校辰不假思索地回答：“想過，想了很多遍。”

　　“爸媽雖然擔心，心底還是認可我的選擇。”劉校辰對記者說，“之前每次讀到總書記的回信，總是為師兄師姐感到驕傲，現在我們終于也可以像他們那樣了。”

　　在保定學院，越來越多的畢業生選擇到艱苦地區和基層一線揮灑汗水、拼搏奮斗。

　　2014年入學的楊加勁，在大三那年和同學創辦了一家素質拓展類的培訓公司，利用課余時間，想方案、做策劃、承辦活動，楊加勁的大學生活過得充實而忙碌。

　　但當新疆喀什來保定學院招聘時，他毅然放棄了已經漸有起色的公司，選擇了到新疆基層崗位錘煉自己。

　　“我作出這個決定，并非一朝一夕，而是在學校四年的潛移默化、熏陶感染中，自然而然的選擇。”在楊加勁看來，選擇邊疆更能讀懂祖國，融入群眾更能汲取力量，扎根基層更能行穩致遠。

　　如今，楊加勁擔任新疆喀什英吉沙縣艾古斯鄉先米來村黨支部書記。

　　到西部去，到祖國需要的地方去。不僅是新疆，當西藏的企事業單位來保定學院招聘時，學生們也是爭先恐后，報名到雪域高原扎根奉獻。

　　2018年畢業后，劉齊成為一名西部計劃志愿者。服務期結束后，他主動選擇留下來，現在是西藏林芝市察隅縣古拉鄉科員。

　　“作為一名保定學院的畢業生，我更應該牢記習近平總書記的囑托，到基層和人民中去建功立業。”劉齊說。

　　堅守——把基層作為最好的課堂

　　這幾天，艾古斯鄉先米來村干部群眾都很忙，楊加勁正在積極協調村干部、黨員和群眾幫助村里高辣辣椒種植大戶們進行秧苗移栽。

　　推廣種植高辣辣椒是先米來村黨支部破解種植模式單一難題的新思路，但最初并沒有多少村民“買賬”，推廣過程中遇到了不少難題。

　　“一個年輕娃娃能干出點啥”“不種玉米牛羊吃啥”……剛到村里的時候，楊加勁心里憋屈，搞不懂為什么自己辛辛苦苦地走村串戶去推廣，換來的卻是一片質疑聲。

　　與此同時，離家的孤獨和對家人的牽掛也考驗著他。“那時候，感覺特別無助，離開還是留下，我也有遲疑。”楊加勁說。

　　眼里含著淚花，但骨子里依舊透著倔強。種子落在哪里，就努力在哪里生根發芽。“來這里，難道不就是為了奮斗？”楊加勁暗自咬牙要攻克難關。

　　于是，只要一有空他就跟村民宣講種植高辣辣椒的好處，田間地頭、街頭巷尾處處都是他的工作場所。

　　慢慢地，他成了村民口中的“楊書記”，也成為村民的主心骨。

　　“把基層作為最好的課堂，把實踐作為最好的老師。”保定學院扎根西部的畢業生們把當年的理想化作了平凡的生活，化作了對鄉親、對學生的愛，溫暖著他們堅守的歲月。

　　陳素娟是到新疆任教的一名新兵。2021年畢業后，她來到了新疆鐵門關職業技術學院成為一名數學老師。

　　然而，對于陳素娟而言，到西部任教，是懷揣著“要干很大很厲害很有意義的事”夢想來的。當激情歸于平靜，擺在她面前的是重復而忙碌的工作與生活。

　　早讀、上課、改作業、開會、備課……隨著時間的推移，陳素娟發現，雖然這里早已沒有了學長學姐們剛來時的艱苦，但真正在這里扎下根也不是一件容易的事。

　　“能堅持下來的最大動力，就是學生的需要。”陳素娟說。

　　班上有位叫蔡鴻胤的學生，之前上課總是無精打采，但在聽圓的標準方程那堂課時聽得很認真。陳素娟毫不掩飾地表揚了他。此后，他上課更認真了起來。

　　學前教育專業的學生阿依祖合熱，之前每次班級勞動都不積極，被陳素娟發現了畫畫的天賦并受到鼓勵后，各方面都有了進步，班級打掃衛生他再也沒遲到過。

　　能在遙遠的西部扎下根來，陳素娟還將其中一個原因歸結為學校老師間的互相幫助和鼓勵。

　　王丹、尚巾慧兩位老師是本地人，和陳素娟同是2023級教育藝術系的班主任。在工作和生活中，這個“鏗鏘三人組”不僅一起出去旅游，一起備課，還一起管理班級。

　　去年8月，陳素娟班里有位學生想輟學，三人把學生請到了辦公室，你一言我一語地進行勸說，經過兩個多小時的努力，終于讓這位學生放棄了輟學的念頭。

　　在陳素娟眼里，她們之間既是姐妹情，也是“戰友情”，像那簇擁著的紅柳花一樣彼此依靠，相互支持。

　　成長——找到了自己的人生方向

　　前不久，孫彤彤回母校保定學院參加了一場座談會，利用座談會前的間隙，她先去河北大學探望了曾經帶過的學生阿卜力克木。

　　孫彤彤不僅給他帶來了新疆葡萄干和核桃，還耐心地詢問了阿卜力克木的學習和生活情況，鼓勵他在大學里繼續努力。

　　見到自己的初中老師，阿卜力克木一臉幸福，“孫老師，等畢業后，我也回家建設新疆。”

　　2017年，孫彤彤去了阿卜力克木的家鄉且末任教。從這位年輕老師身上，阿卜力克木和同學們不僅學到了許多歷史知識，內心也被深深打動。高考填報志愿時，阿卜力克木決定到孫彤彤的家鄉保定讀大學。

　　孫彤彤告訴記者，當她聽到學生說畢業回家鄉時，更加覺得自己這些年在且末的堅守和付出是值得的，“為學生點亮理想之燈，啟迪人生之路，這不正是我們留下的意義嗎？”

　　讓孩子們走出了沙漠，而孫彤彤卻在那里扎根。

　　孫彤彤說，最初來到且末，內心并沒有歸屬感。如今，6年過去了，她在自己用青春選擇的地方成長，同時也收獲了愛情。

　　孫彤彤的愛人蘇淮也是內地去且末任教的老師。“且末像一根紅線牽起了我倆奇妙的緣分。”孫彤彤笑著說，在此安家的他們，也將青春的坐標穩穩扎在了且末。

　　現在，孫彤彤對且末的人和物，甚至是風沙，都有了一種熟悉的味道，這里就是她的第二個家鄉。

　　一個人的選擇只有契合時代要求、符合人民需要，才會有意義有價值。保定學院扎根西部的畢業生們，都在服務基層中找到了自己的人生方向。

　　幫助群眾銷售高辣辣椒、抓好村容村貌整治，楊加勁在推進鄉村振興的大道上，干勁越來越足；從一名夢想純真的學生到一名合格的人民教師，陳素娟立志要讓自己成為學生最喜愛的教師……

　　風沙磨去了稚嫩，代之以堅韌。他們像一棵棵紅柳、一株株格桑花，把根深深扎進祖國的西部大地。（河北日報記者 陳華 王敬照）