長城網·冀云客戶端訊（河北經濟日報記者 吳新光）為進一步推動科學教育高質量發展，提升我省科學教育質量和水平，近日，由河北省科協支持，省科協所屬省科技社團省個性化教育協會和省科學教育聯合體主辦的“科學教育助力教育強國建設周末專家河北行”在邯鄲舉辦。
“科學教育助力教育強國建設周末專家河北行”活動來到邯鄲市復興區。河北經濟日報記者 吳新光 攝
中國教育科學研究院副院長、研究員陳如平分享教育“雙減”中做好科學教育加法的感悟。河北經濟日報記者 吳新光 攝
河北省科協原黨組書記唐樹鈺，中國教育科學研究院副院長、研究員陳如平，省教育廳原二級巡視員曾超敏，教育學博士、石家莊市教育局原黨組書記、局長韓保來，省政府教育督導室原主任王占林出席活動。
河北省個性化教育協會副會長劉江主持活動。來自科學教育系統的教育專家、校長、教師、家長代表800余人參加了本次活動。
出席活動的科學教育專家一行來到邯鄲市第五中學調研。河北經濟日報記者 吳新光 攝
如何在教育“雙減”中做好科學教育加法？如今，科學教育在邯鄲市復興區各學校已蔚然成風。
邯鄲市復興區前進小學著眼于培養學生的科學核心素養，打造以科學教育為特色的高品質學校，開辦有機器人社團、無人機社團、計算機編程社團、掐絲琺瑯藝術社團等，讓學生們在“科學引領 成就幸福人生”的辦學理念下茁壯成長。
邯鄲市第五中學以實驗教學為載體，開設科學課程。不僅涵蓋了物理、化學、生物等基礎學科，還涉及了地球科學、環境科學等跨學科領域，比如太空種子、水火箭實驗、傳統的發酵技術實驗、航空科技中的物理實驗、控制系統探究實驗、搭建自承式橋活動等。這些活動都是由老師開發科學相關課程，帶領學生學習科學相關知識，動手制作并交流分享，讓學生在做中學、做中思，從知識的被動接受者轉變成為探索者、實踐者，激發學生學習興趣，全面學生的培養科學素養。
為開闊學生視野，豐富課余生活，邯鄲市第五中學還組建了創客社團和編程社團，同學們在老師的指導下一起學習探究，制作不同的作品，比如智能搶答器、機器人升國旗、投籃機器人、智能家具等，并且學生也開拓出無人機、無人駕駛、機器人小車等項目，這些作品與項目參加國家、省、市級比賽并取得優異成績。
邯鄲市復興區嶺南小學科學教育堅持“走出去”“請進來”，拓寬科學教育邊界。積極引進名校、高校院長、教授等專家學者擔任該校科學類“課程指導教師”，同時搭建了人工智能、編程、航模、無人機、機器人等科技社團，提升學生的科學素養。
科學教育專家一行來到邯鄲市第五中學圖書館與學生交談。河北經濟日報記者 吳新光 攝
“科學教育集中反映了新時代人的發展與社會發展的雙重需求，是助推新時代我國教育高質量發展和教育強國建設的教育形態和模式。從邯鄲這些學校的實踐來看，河北的科學教育做得非常成功，走在了全國的前列。”與會專家認為，加強新時代科學教育工作，既要改進學校教學與服務，又要用好社會大課堂，做好相關改革銜接。做好科學教育，要引導青少年廣泛參與探究實踐，自覺獲取科學知識、培養科學精神；要強化做中學、用中學、創中學，依托公共服務平臺精準對接學生需求，統籌普及與提高、選拔與培養，完善大中小學及家校社協同育人機制，提升科學教育實施效能。
“科學教育助力教育強國建設周末專家河北行”已成為一個品牌活動。河北經濟日報記者 吳新光 攝
在教育“雙減”中做好科學教育加法，加什么？如何加？誰來加？
專家表示，科學教育要注重加科學素養、科學知識、科學思維、科學精神等內容。要建好科學課程、學科教學、科學實驗、科技活動、科普教育等實施路徑。需要學校、社會力量、家庭、校外機構等有效聯動、密切配合，不斷完善大中小學及家校社協同育人機制。
專家認為，實施好科學教育既是加強拔尖創新人才自主培養，有的放矢為國家培養戰略人才、急需緊缺人才、高素質工匠人才的優選路徑，又是在全社會樹立科學的人才觀、成才觀、教育觀，加快扭轉教育功利化傾向，形成健康的教育環境和生態，提升原始創新能力和人才培養質量的助推力量。
出席活動的科學教育專家一行來到邯鄲市復興區前進小學調研。河北經濟日報記者 吳新光 攝
出席活動的科學教育專家一行還專程調研了我省的一些科學教育場館、人工智能體驗創新中心、勞動教育技能發展中心、硅谷機器人創客實驗室，參觀了校史長廊、科學探究室、創客空間等，觀摩了部分精品研學線路和校外實踐活動基地，聽取了科學教育工作的匯報，查看、指導了一些學校的文化建設、育人環境、特色課程等。專家組一行勉勵學生要深入接觸科學、實踐科學，樹立“科技創新、強國有我”、為實現我國高水平科技自立自強作貢獻的遠大志向。
活動主辦方表示，今后要持續打造“科學教育助力教育強國建設周末專家河北行”這一品牌，提升活動影響力、知名度和吸引力，多方邀請京津專家周末常來河北，使活動常態化、創新化、品牌化，為我省科學教育高質量發展拓展更多的資源渠道、搭建更好的交流合作平臺。
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