“首屆河北省鄉(xiāng)村振興消費(fèi)幫扶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營銷大賽”啟動儀式新聞發(fā)布會
首屆“慧思行青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗班”開班典禮
學(xué)院法律援助中心深受好評
數(shù)九時節(jié)，瑞雪飄落校園。在河北政法職業(yè)學(xué)院的校園里，喜訊頻傳：國家工信部門中小企業(yè)發(fā)展中心致函學(xué)院，同意學(xué)院啟動“校企協(xié)同就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范實踐基地”建設(shè)工作，并將學(xué)院納入全國首批立項建設(shè)單位；同時，中國互聯(lián)網(wǎng)新聞中心在組織2021年度“中國雙創(chuàng)典型”評選中授予學(xué)院“中國雙創(chuàng)組織能力貢獻(xiàn)獎”。這些，都是社會對學(xué)院深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、實施專創(chuàng)融合實踐教育的肯定、鼓勵和鞭策。
坐落于省會石家莊市的河北政法職業(yè)學(xué)院，是一所以法律類專業(yè)為龍頭，覆蓋公共管理與服務(wù)、財經(jīng)商貿(mào)、電子信息、土木建筑等12個專業(yè)大類的綜合類高等職業(yè)院校。學(xué)院曾先后榮獲高職高專人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀院校、河北省重點建設(shè)示范性高職院校、河北省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、河北省優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、中國“雙創(chuàng)”典型示范高校等稱號。
早在2006年，河北政法職業(yè)學(xué)院就面向全院學(xué)生開設(shè)了“創(chuàng)新能力培訓(xùn)”選修課程，著力將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相融合。2014年，創(chuàng)立了北方首家校園O2O創(chuàng)業(yè)基地，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐。經(jīng)過十多年的摸索，學(xué)院探索出一條“堅持問題導(dǎo)向，拓展學(xué)習(xí)空間，實施多元評價”的專創(chuàng)融合實踐教學(xué)之路。
堅持問題導(dǎo)向，夯實專創(chuàng)融合實踐教學(xué)起點
學(xué)貴有疑，大疑則大進(jìn)，小疑則小進(jìn)，不疑則不進(jìn)。因此，河北政法職業(yè)學(xué)院將探索專創(chuàng)融合實踐教學(xué)的起點，定位為培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并設(shè)疑辨難的能力。而讓學(xué)生“感興趣、會分析、有方向”是基于問題并能將問題轉(zhuǎn)換為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動的關(guān)鍵。
感興趣，才會去熱愛
能夠持之以恒的熱愛往往源于興趣。學(xué)院建有就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)工作室，在大一新生入學(xué)之初，就利用基于“性格、興趣、能力、價值觀”等多維角度的學(xué)情分析系統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生從這些方面進(jìn)行自我認(rèn)知，幫助學(xué)生找準(zhǔn)興趣和能力的錨點。
“在入學(xué)之前，我僅僅是覺得無人機(jī)航拍這件事挺酷的。進(jìn)入大學(xué)后，通過興趣挖掘和老師指導(dǎo)，創(chuàng)立了航拍社團(tuán)，參加了鄉(xiāng)村振興的實踐活動，通過航拍為經(jīng)濟(jì)困難的縣鄉(xiāng)制作宣傳片。看著無人機(jī)翱翔在廣袤的田野上，采集并創(chuàng)作出一幅幅美好的畫卷，自己特別有成就感，也漸漸將最初的好奇和興趣與職業(yè)能力結(jié)合起來，并在老師的幫助下開始摸索創(chuàng)業(yè)之路。”顧文宇是河北政法職業(yè)學(xué)院2018屆三維動畫設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生。畢業(yè)前，他創(chuàng)辦了石家莊靈刃文化傳播有限公司，權(quán)威媒體以《高職院校走出來的無人機(jī)CEO》為題進(jìn)行了深入報道。
到目前為止，除石家莊靈刃文化傳播有限公司外，顧文宇自己創(chuàng)辦或與他人聯(lián)合創(chuàng)辦的公司還包括河北跑道文化傳播有限公司、河北恒星影業(yè)有限公司、河北派德文化發(fā)展有限公司、河北嘉暉風(fēng)悅廣告有限公司。如今，這些公司已經(jīng)為社會創(chuàng)造了近千個就業(yè)崗位。
作為三維動畫設(shè)計專業(yè)的創(chuàng)業(yè)明星，顧文宇在為母校新生介紹經(jīng)驗時說：通過自我認(rèn)知以及專創(chuàng)融合實踐教學(xué)活動，不僅明晰了自己的興趣所在，有效促進(jìn)了專業(yè)能力的提升，而且明確了自己的職業(yè)方向和生涯定位。
會分析，就有了金鑰匙
如何將興趣轉(zhuǎn)化為探究的動力，還要提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。多年來，學(xué)院逐漸構(gòu)建起“通識課+專長課+實踐課”的專創(chuàng)融合實踐教學(xué)課程體系，并融入到每個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中。其中，通識課是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)課程，側(cè)重方法論、批判性思維，旨在喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識、培養(yǎng)分析問題的能力；專長課側(cè)重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的融合，也就是引導(dǎo)學(xué)生將這些通用方法放到專業(yè)實踐中去探究嘗試；實踐課則為學(xué)生提供更廣闊的空間，通過創(chuàng)賽結(jié)合或成果轉(zhuǎn)化進(jìn)一步驗證。三階層的實踐教學(xué)課程體系相互支撐，給學(xué)生一把解決問題的金鑰匙。
“在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課上，我接觸到了設(shè)計思維的方法，這種方法改變了我的思維，帶給我審視問題全新的角度。”2015屆市場營銷專業(yè)畢業(yè)生劉忠勝說。在校期間，他全程參與了校園O2O創(chuàng)業(yè)基地籌建，過硬的本領(lǐng)讓他在畢業(yè)之后大展拳腳：于2017年創(chuàng)立滄州易淘網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，2020年創(chuàng)立河北旻珺電子商務(wù)有限公司，主要業(yè)務(wù)為電子商務(wù)運(yùn)營與培訓(xùn)；他還被河北米橋米電子商務(wù)有限公司、邢臺米多多企業(yè)孵化器服務(wù)有限公司聘為創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家，同時擔(dān)任南皮縣電子商務(wù)協(xié)會特聘講師、滄州市金夢圓創(chuàng)業(yè)孵化基地電商運(yùn)營講師等；幾年來，為進(jìn)城務(wù)工人員、未就業(yè)大學(xué)生、退役軍人、失業(yè)人員、殘疾人等群體提供電子商務(wù)技能培訓(xùn)達(dá)上千人。看到參加培訓(xùn)的學(xué)員技能提高了、收入增加了，劉忠勝無比自豪。
有方向，還須教師引導(dǎo)
專創(chuàng)融合教育只有結(jié)合社會需求、撬動經(jīng)濟(jì)活動才會更有價值，教師引導(dǎo)是該價值鏈中的重要一環(huán)。教師要起到引導(dǎo)作用，傳統(tǒng)教學(xué)團(tuán)隊的改革勢在必行。
為此，學(xué)院專門出臺相應(yīng)政策，鼓勵教師走出去到企業(yè)掛職或自主創(chuàng)業(yè)，提高自身的專創(chuàng)融合能力。同時，學(xué)院還打破專業(yè)界限，基于創(chuàng)建企業(yè)所需的能力，構(gòu)建了一支融公司法務(wù)類、財務(wù)管理類、市場營銷類、文化創(chuàng)意類、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類等專業(yè)教師為一體的專創(chuàng)融合教學(xué)團(tuán)隊，成立慧思行青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗班。“這樣就能保障學(xué)生在專創(chuàng)融合實踐中，遇到自己所學(xué)專業(yè)以外的問題時，能夠快速找到教師獲得指導(dǎo)、明確方向。”學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心副主任王永釗這樣說。目前，王永釗還被18家企業(yè)聘為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。豐富的從業(yè)經(jīng)驗使得他在指導(dǎo)學(xué)生專創(chuàng)融合實踐時游刃有余。截至目前，他指導(dǎo)的各類創(chuàng)業(yè)項目達(dá)千個，指導(dǎo)學(xué)生注冊企業(yè)32家，申請專利8項。
拓展學(xué)習(xí)空間，搭建專創(chuàng)融合實踐教學(xué)場域
學(xué)習(xí)空間包括物理空間及其文化建設(shè)。多年來，學(xué)院始終重視整合校內(nèi)外資源，加強(qiáng)專創(chuàng)融合實踐教學(xué)空間建設(shè)。2018年，學(xué)院“慧思行”眾創(chuàng)空間獲得“河北省創(chuàng)業(yè)孵化示范園”榮譽(yù)稱號。以此為基礎(chǔ)，學(xué)院將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)實訓(xùn)中心（實訓(xùn)室），突破眾創(chuàng)空間與專業(yè)實訓(xùn)室的“圍墻”，使不同的學(xué)習(xí)空間之間互聯(lián)互通，構(gòu)建了“智慧教室+專業(yè)實訓(xùn)中心（實訓(xùn)室）+眾創(chuàng)空間+‘雙創(chuàng)’基地”協(xié)同實踐教學(xué)平臺。
學(xué)院還連通校內(nèi)外實踐平臺，2019年在井陘縣南峪鎮(zhèn)南峪村成立了“政法—南峪·鄉(xiāng)村振興協(xié)同創(chuàng)新基地”，使專創(chuàng)融合實踐活動走出校園，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)。2020年，學(xué)院助力建設(shè)的井陘縣南峪鎮(zhèn)綜合文化站獲得“第八屆全國服務(wù)農(nóng)民、服務(wù)基層文化建設(shè)先進(jìn)集體”稱號。近年來，學(xué)校計算機(jī)、電子商務(wù)、市場營銷、藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)的學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，深入井陘縣、順平縣、阜平縣等地，搭建農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)銷售平臺，創(chuàng)辦電商企業(yè)。其中，在與井陘縣合作過程中，就調(diào)動了師生近800人次，形成全院師生參與專創(chuàng)融合實踐活動的熱潮。學(xué)生的扶貧創(chuàng)業(yè)項目也得以落地，共開辦商貿(mào)類企業(yè)16家，注冊農(nóng)產(chǎn)品商標(biāo)1項，為社會創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會百余個。
“在實踐教學(xué)平臺的鍛煉，有效改變了自己‘等、怕、靠、懶’的消極畏難情緒，開發(fā)了潛能，學(xué)到了很多解決問題的創(chuàng)新方法和工具，為以后走向創(chuàng)業(yè)奠定了良好的理論基礎(chǔ)，更堅定了我‘為自己打工’的信心。”司法文秘專業(yè)畢業(yè)生劉偉宗說。畢業(yè)后，劉偉宗通過了國家司法考試，并與同學(xué)一起創(chuàng)辦了河北黨育律師事務(wù)所。劉偉宗現(xiàn)為國家二級律師，多次榮獲優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀律師、優(yōu)秀黨員律師、公益奉獻(xiàn)先進(jìn)律師等榮譽(yù)稱號。河北黨育律師事務(wù)所榮獲“河北省AAA級信用企業(yè)”“石家莊市先進(jìn)基層黨組織”“服務(wù)民營企業(yè)優(yōu)秀律師事務(wù)所”“律師顧問工作先進(jìn)單位”等稱號。
司法助理專業(yè)畢業(yè)生楊洋也是專創(chuàng)融合實踐教學(xué)平臺眾多受益者之一。畢業(yè)當(dāng)年，她通過了司法考試，第二年成為一名執(zhí)業(yè)律師。在實踐平臺培養(yǎng)的持之以恒和開拓創(chuàng)新的精神，為她之后考取全日制法律碩士研究生打下堅實基礎(chǔ)，并激勵她碩士畢業(yè)后繼續(xù)追逐自己的“律師夢”，實現(xiàn)了從職業(yè)女性到創(chuàng)業(yè)女性的華麗轉(zhuǎn)身。楊洋現(xiàn)為河北德乾律師事務(wù)所主任，兼任河北省法學(xué)會訴訟法學(xué)會理事、《河北日報》“金牌律師”團(tuán)成員等。
學(xué)院注重空間文化建設(shè)，首先，將勇于擔(dān)當(dāng)、敢于突破的創(chuàng)業(yè)精神以及紅色筑夢、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的社會責(zé)任感和使命感賦予學(xué)習(xí)空間。2019年，學(xué)院率先建立了河北省首家高校“互聯(lián)網(wǎng)+”扶貧創(chuàng)業(yè)基地。幾年來，僅“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一項，學(xué)院就報送青年紅色筑夢之旅項目226項，其中“政法146”青年筑夢之旅獲得第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎。其次，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素進(jìn)入專創(chuàng)融合實踐教學(xué)體系。計算機(jī)系視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)探索出讓“非遺文化”進(jìn)校園、入課堂的實踐教學(xué)實現(xiàn)路徑，將傳統(tǒng)紋樣設(shè)計、音樂、舞蹈文化引入專業(yè)實踐，呈現(xiàn)在產(chǎn)品設(shè)計與研發(fā)中。目前，該專業(yè)師生共申請與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素有關(guān)的外觀設(shè)計專利10項，師生共同開發(fā)的“井陘拉花機(jī)器人”于2021年10月獲得中華職業(yè)教育社首屆非遺創(chuàng)新大賽創(chuàng)新作品和非遺教學(xué)成果兩個河北省一等獎，并晉級參加全國賽，成為學(xué)院獲得河北省非遺院校稱號的重要依據(jù)。
實施多元評價，穩(wěn)固專創(chuàng)融合實踐教學(xué)效果的落點
為使專創(chuàng)融合實踐教學(xué)形成有效閉環(huán)，學(xué)院整合“政校行企社”多方資源，先后與井陘縣政府部門、河北省扶貧基金會、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟、多家高職院校，電子商務(wù)、計算機(jī)等行業(yè)指導(dǎo)委員會以及50余家企業(yè)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，形成了專創(chuàng)融合實踐教學(xué)效果評價機(jī)制，通過實施多元評價保障教學(xué)成果及實踐過程經(jīng)得起推敲和檢驗。
學(xué)院積極推廣經(jīng)“政校行企社”多方評價驗證后的教學(xué)成果并形成輻射效應(yīng)。在參與全國行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委托項目“高等職業(yè)學(xué)校市場營銷專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定項目”等標(biāo)準(zhǔn)的制定中，成果得以落地并形成指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)，在推進(jìn)高職院校相關(guān)專業(yè)的建設(shè)中發(fā)揮了重要指導(dǎo)作用。
同時，河北政法職業(yè)學(xué)院始終認(rèn)真落實立德樹人根本任務(wù)，把思政教育貫穿到教育教學(xué)全過程，滲透到從創(chuàng)意到創(chuàng)造的每一個創(chuàng)業(yè)實踐環(huán)節(jié)中，滲透到振興鄉(xiāng)村、精準(zhǔn)扶貧、文化傳承、公益服務(wù)等每一個社會服務(wù)項目中，收到良好的思政教育效果。在各種專創(chuàng)融合實踐中，師生都以高度的社會責(zé)任感、濃厚的家國情懷、吃苦耐勞和精益求精的工匠精神得到“政校行企社”高度評價。
如今，經(jīng)過長期不懈的探索實踐，河北政法職業(yè)學(xué)院逐漸形成了“問題導(dǎo)向 學(xué)習(xí)空間 多元評價”專創(chuàng)融合實踐教學(xué)模式，其中“問題導(dǎo)向”緊扣以學(xué)生為中心、提高問題創(chuàng)設(shè)能力的教育理念，“學(xué)習(xí)空間”為學(xué)生打破樊籬構(gòu)筑了更多專業(yè)及場域融合的可能，“多元評價”專注于實踐效果推敲和檢驗，使得成果在推廣過程中具有更穩(wěn)妥的可移植性。通過應(yīng)用和推廣該模式，有效促進(jìn)了學(xué)院專創(chuàng)融合實踐教學(xué)的開展，提高了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平，學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力和專業(yè)綜合素質(zhì)得到社會各界尤其是用人單位的高度認(rèn)可。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。新時代新征程，今后，河北政法職業(yè)學(xué)院將繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航、勠力前行。通過不斷深化教育教學(xué)模式改革與創(chuàng)新，為黨和國家培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
（李鳳奇 馮軍）
TOP