長城網·冀云客戶端訊（通訊員：遠澤楠）“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”這是維明教育集團二年級（13）班的學生在進行晨誦。

維明教育集團二年級（13）班學生的“詩配畫”作品。

　　為落實“雙減”政策，同時也為了提高學生的審美能力。維明教育集團二年級（13）班結合學校的古詩晨誦理論內容開展了“詩配畫”項目式作業的探索。

維明教育集團二年級（13）班學生的“詩配畫”作品。

　　每周抽出一節課的時間講解一首古詩，師生合作討論古詩詞的內容，一起想象詩詞中的畫面，明確畫面的構圖以及色彩基調。學生利用星期天的時間完善圖畫并上色。

維明教育集團二年級（13）班學生的“詩配畫”作品。

　　學生通過“讀”“講”“畫”三步曲的學習，理解了詩意，走進了詩境，提高了自身的審美情趣。

維明教育集團二年級（13）班學生的“詩配畫”作品。