尤立增代表。

　　長城網訊（記者 李代姣）今年初，受突如其來的新型肺炎疫情影響，學校延遲開學。在這個超長假期中，一些中小學生出現心理焦慮、精神緊張、自學效率不高等問題。

　　由于長期工作在教學一線，全國人大代表、河北省張家口市第一中學語文特級教師尤立增特別關注青少年成長問題，今年全國兩會，他的建議就與此有關。

　　“此次疫情，倒逼我們反思現有的生活方式和教育模式，生命教育成為被廣泛關注的熱點話題。”尤立增代表認為，生命教育的目的是幫助人們更好地理解生命的意義，確立生命尊嚴的意識，高揚生命的價值，實現人心靈的均衡發展，培養學生的健全人格，從而幫助受教育者擁有美好的人生。

　　疫情發生以來，教育部門把生命教育放在重要的位置。2月12日，教育部網站發布《關于中小學延期開學期間“停課不停學”有關工作安排的通知》，提出堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結合，注重加強愛國主義教育、生命教育和心理健康教育，鼓勵學生鍛煉身體、開展課外閱讀。2月16日，發布了《給全國中小學生家長在疫情防控期間指導孩子居家學習生活的建議》，提出加強生命教育，增強孩子自我保護意識，引導孩子認識生命的價值，建立對生命和自然的尊重與熱愛。

　　尤立增代表建議，研發生命教育課程教材，把中小學品德、體育與健康等課程中涉及尊重生命、熱愛生命等較為分散的內容進行整理，編寫專用教材，開發專門課程，幫助學生形成生命教育系統化知識結構，將其納入課程體系，并以之作為教學評估的重要內容。

　　同時，要加強生命教育師資隊伍建設，在師范院校增加相關專業設置，培養優質師資。另一方面，加大生命教育在職師資的培訓力度，通過理論研修與社會實踐等方式，綜合提升生命教育教師業務水平。