長(zhǎng)城網(wǎng)訊(何夢(mèng))2019年“職業(yè)教育”成為了兩會(huì)熱詞，恰逢河北省高職單招考試志愿大類(lèi)填報(bào)之際，近日，本報(bào)記者走進(jìn)石家莊理工職業(yè)學(xué)院，一睹現(xiàn)代職業(yè)教育踐行者的風(fēng)采。

　　石家莊理工職業(yè)學(xué)院自建校以來(lái)，一直作為現(xiàn)代職業(yè)教育踐行者默默耕耘在高職教育領(lǐng)域，多年來(lái)取得了不俗的成績(jī)：

　　教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，石家莊理工職業(yè)學(xué)院獲得“良好”評(píng)定，這是高職院校的殊榮；河北省教育廳年度檢查工作，理工學(xué)院更是連續(xù)獲得優(yōu)秀單位稱(chēng)號(hào)；此外還獲得過(guò)河北省普通高校就業(yè)示范性院校；省級(jí)示范服務(wù)外包學(xué)院；河北省教育廳高校安全檢查評(píng)定“優(yōu)秀”院校；省市級(jí)園林式單位等很多榮譽(yù)。此外，石家莊理工職業(yè)學(xué)院2017年發(fā)起成立了京津冀現(xiàn)代職業(yè)教育聯(lián)盟，聯(lián)盟包含了近百家五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，中高職院校，致力于密切合作，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質(zhì)技能型人才。

　　學(xué)院良好的發(fā)展，給廣大學(xué)子帶來(lái)了正面積極的影響。學(xué)生們不僅能夠利用更多優(yōu)質(zhì)教育資源，更能理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。近年來(lái)理工學(xué)子在各個(gè)級(jí)別的大賽中都展露頭腳，比如在2018年第九屆藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才大賽中，理工學(xué)院13名學(xué)子在省賽中披荊斬棘，最終6名同學(xué)進(jìn)軍全國(guó)大賽，與清華大學(xué)、北京大學(xué)等頂尖學(xué)府學(xué)子同場(chǎng)競(jìng)技。最終理工學(xué)院獲得藍(lán)橋杯JAVA組一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名的佳績(jī)，該一等獎(jiǎng)是藍(lán)橋杯JAVA組河北省唯一一等獎(jiǎng)。

　　產(chǎn)教融合、校企共育；全面提升現(xiàn)代職業(yè)教育

　　職業(yè)教育通常是滯后于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的，當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)日新月異，各種新設(shè)備，技術(shù)更新很快，而新的技術(shù)及技能普及到教育領(lǐng)域，往往需要整合的過(guò)程，只有通過(guò)產(chǎn)教融合，才能有效解決這個(gè)問(wèn)題。

　　理工學(xué)院很早便開(kāi)始踐行產(chǎn)教融合，校企共育工作，先后和上百家五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，上市公司合作，共同制定培養(yǎng)計(jì)劃，確定核心課程，企業(yè)在學(xué)院建設(shè)實(shí)訓(xùn)中心，企業(yè)的專(zhuān)家，技術(shù)能手承擔(dān)學(xué)院核心技術(shù)課程的講授，學(xué)院的專(zhuān)家、學(xué)者提供理論基礎(chǔ)構(gòu)建，職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，為將學(xué)生培養(yǎng)成人格完整，學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，知行合一，實(shí)踐為重的高素質(zhì)技能型人才提供了有力保障。

　　理工學(xué)院注重學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)，多年來(lái)在實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)上不遺余力的投入，比如該學(xué)院投資近千萬(wàn)元的汽車(chē)實(shí)訓(xùn)中心包含新能源汽車(chē)開(kāi)發(fā)、無(wú)人駕駛技術(shù)研發(fā)等先進(jìn)的汽車(chē)教學(xué)硬軟件配備，更著眼汽車(chē)后市場(chǎng)需求，汽車(chē)模擬銷(xiāo)售，售后服務(wù)等領(lǐng)域的人才培養(yǎng)。

　　無(wú)人機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)中心是理工學(xué)院聯(lián)合北京航空航天大學(xué)、北京星空航培教育集團(tuán)共建的無(wú)人機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心，依托北京航空航天大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，理工學(xué)院的職業(yè)教育凸顯區(qū)位優(yōu)勢(shì)。

　　該學(xué)院的工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心，作為華北地區(qū)最大的專(zhuān)業(yè)性工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心，為學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)提供了先進(jìn)的教學(xué)保障，為社會(huì)工業(yè)化建設(shè)賦能。

　　同時(shí)，理工學(xué)院在校企訂單培養(yǎng)方面也逐漸摸索出一套適合現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的理工之路，該學(xué)院與浙江吉利汽車(chē)合作的訂單培養(yǎng)“成蝶班”計(jì)劃，學(xué)生入學(xué)即享受學(xué)校與企業(yè)的雙重打造，針對(duì)未來(lái)的實(shí)際崗位進(jìn)行階梯式培養(yǎng)，從入學(xué)便進(jìn)入職業(yè)角色，逐步成為企業(yè)的骨干員工。

　　據(jù)悉，當(dāng)前理工學(xué)院工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心，汽車(chē)實(shí)訓(xùn)中心，城市軌道運(yùn)營(yíng)模擬實(shí)操中心、無(wú)人機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)中心、建工實(shí)訓(xùn)中心、健康護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心、經(jīng)濟(jì)管理實(shí)訓(xùn)中心、多媒體編輯實(shí)訓(xùn)中心、藝術(shù)類(lèi)學(xué)科綜合實(shí)訓(xùn)中心等現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)平臺(tái)一應(yīng)俱全。

　　TOP人才培養(yǎng)模式---理工學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生伴隨終身的可持續(xù)發(fā)展的能力

　　通過(guò)多年實(shí)踐，理工學(xué)院獨(dú)創(chuàng)了“TOP”培養(yǎng)模式，主要從三個(gè)核心維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行塑造：

　　分別為：職業(yè)技能(TECHNIQUE)、職業(yè)素養(yǎng)(OCCUPATION)、人格養(yǎng)成(PERSONALITY)即TOP人才培養(yǎng)模式。

　　職業(yè)技能((TECHNIQUE))維度，堅(jiān)持校企共育，學(xué)院與近百家五百?gòu)?qiáng)企業(yè)有密切合作，專(zhuān)業(yè)核心課程由企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家或我們自己的雙師型教師承擔(dān)，確保學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能出色。

　　職業(yè)素養(yǎng)維度(OCCUPATION)：定期組織企業(yè)家大講堂，優(yōu)秀畢業(yè)生講座，并有專(zhuān)門(mén)的職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成課程。

　　人格養(yǎng)成(PERSONALITY)維度：每年四月會(huì)組織科技文化藝術(shù)節(jié)，寢室文化節(jié)等活動(dòng)，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、價(jià)值觀，建立健康的人格，為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　五百?gòu)?qiáng)企業(yè)就業(yè)，做高職院校中的“名門(mén)”

　　在吉利汽車(chē)寧波基地汽車(chē)研究院工作的理工學(xué)子團(tuán)隊(duì)，剛剛完成了一項(xiàng)課題，不久便會(huì)被應(yīng)用到吉利汽車(chē)實(shí)際制造工藝中去。

　　在理工學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的眾多學(xué)生團(tuán)隊(duì)中，有學(xué)生團(tuán)隊(duì)剛剛為自己研發(fā)的一套互聯(lián)網(wǎng)競(jìng)技游戲軟件拉來(lái)了上百萬(wàn)風(fēng)投，這些都是理工學(xué)子就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的縮影。

　　理工學(xué)院學(xué)子在全國(guó)專(zhuān)業(yè)技能大賽上嶄露鋒芒，每年獲得各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)百項(xiàng)。經(jīng)過(guò)近二十余年的教學(xué)積累，理工學(xué)院為社會(huì)輸送了近三萬(wàn)余名優(yōu)秀的全新技能型人才。這些人才通過(guò)自身努力結(jié)合學(xué)院搭建的平臺(tái)，或者就職于世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，或者自己創(chuàng)業(yè)勇攀人生高峰。

　　石家莊理工職業(yè)學(xué)院校園學(xué)習(xí)、生活豐富多彩，身處其中你見(jiàn)到的是這樣的場(chǎng)景：

　　嶄新明亮的多媒體教室，學(xué)生們使用蘋(píng)果一體機(jī)進(jìn)行軟件操作，一棟完美的帶有最新人居智能建筑模型就快竣工了；

　　汽車(chē)實(shí)訓(xùn)中心里，無(wú)人駕駛研發(fā)小組在專(zhuān)業(yè)教師的帶領(lǐng)下，正在進(jìn)行最新一輪的無(wú)人駕駛實(shí)驗(yàn)，墻壁上掛著“基于無(wú)人駕駛下的汽車(chē)障礙物躲避系統(tǒng)”國(guó)家專(zhuān)利證書(shū)。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地里，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的精準(zhǔn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)井然有序的進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)，提案制作，風(fēng)投演練，他們期待著有朝一日能夠夢(mèng)想成真。

　　健康護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們，剛剛又進(jìn)行了一組心肺復(fù)蘇技術(shù)動(dòng)作演練，她們希望通過(guò)在校學(xué)習(xí)，未來(lái)能夠救助更多的人。

　　來(lái)自加拿大杜倫學(xué)院的交換生茱莉婭剛剛結(jié)束完晨跑，與其他留學(xué)生伙伴一起走向食堂，開(kāi)始享受來(lái)自古老中國(guó)的美食；稍后她們將會(huì)出現(xiàn)在理工學(xué)院幼兒教育實(shí)訓(xùn)基地里，展開(kāi)一天快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

　　畫(huà)室里，畫(huà)筆和紙張發(fā)出的婆娑聲音，琴房中飄來(lái)了悅耳動(dòng)聽(tīng)的和旋。又一家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)在理工學(xué)院種下了校企合作的的種子，期待生根發(fā)芽。

　　青年志愿者協(xié)會(huì)剛剛帶領(lǐng)大山里的孩子進(jìn)行了留守兒童走進(jìn)大學(xué)校園活動(dòng)，足球場(chǎng)上，理工學(xué)院五人制足球賽踢的正酣。

　　通過(guò)近距離觀察，我們深刻感知到理工學(xué)院在踐行現(xiàn)代職業(yè)教育道路上，所展現(xiàn)出的認(rèn)真，專(zhuān)業(yè)、開(kāi)放、現(xiàn)代、活力、以及包容；并被學(xué)生們洋溢在臉上的笑容感染，我想，這才是現(xiàn)代職業(yè)教育應(yīng)有的樣子。