長城網9月12日訊(記者 張藝萌 駱梓炫)教師節剛剛過去，很多感人的故事在我們耳邊傳頌。教師總是被稱為“太陽下最高尚的職業”，承擔著傳播知識、塑造孩子靈魂的重任。

　　“回首清暉來路時，古月依舊照新人。”有一些老師，他們用不拘一格的教育方式，挖掘孩子個性與潛能，用專業為孩子構建個性化的成長體系，呵護孩子的未來。

　　張亞中：用“望聞問切”把脈學生心理

　　“望聞問切”作為中醫常用的診斷方法，救治了萬千病人，而這方法也是辛集市藝術職業學校張亞中的教學“問診”方法。

張亞中正在教學生做題。圖片由本人提供

　　張亞中非常認真地說自己的教學理念：“望、聞、問、切，把脈寸關尺，或艾灸、或推拿、或湯熨、或針石、或火齊，對癥下藥，直指病灶。正如要除掉田野里的荒草，用刀割，不除根。用火焚，吹又生。只有在學生心里種上良善的種子，雜草才無跡可尋。做老師的，正是要除草而不在草上做文章，要治病而不被病情束住。”

　　記者被張亞中的一番話所感染，正如張老師所說，每一個孩子都是一把鎖，需要老師找到最合適的那把鑰匙才能打開他。“每一個孩子的特點不一樣，得去了解他，才能找到他能接受的方法，幫他改正缺點。”張亞中笑著說，我們班班長焦澤騰，是班里的“小煙民”，我就和他一起戒煙。

　　焦澤騰吸煙的壞習慣是出了名的各種訓教懲罰都不奏效，有班長帶這么個頭，班里的“小煙民”層出不窮。“我當時既恨鐵不成鋼，又恨自己無能。我甚至覺得已經對他黔驢技窮了。后來我想了一個辦法，就是跟他定了個契約，我倆一起戒煙。”張亞中說，我當時把他叫到辦公室告訴他，從現在起，老師就不吸煙了，如果你再聞到老師身上有煙味兒，你就可以隨便吸煙。老師能把吸了二十年的煙戒了，你也要戒掉。后來，我們就一起戒煙。

　　張亞中告訴記者，那時，我們互相鼓勵，互相監督，實在到了難熬時候就彼此打氣。終于我和澤騰戰勝煙癮，成功戒煙。

張亞中本人。圖片由本人提供

　　那段時間，張老師班里偷著吸煙的同學越來越少了，班里所有的“煙民”都在戒煙，他們想吸煙了，就去“面杖戒煙”。除吸煙之外，誰違紀了，也要“面杖思過”。全班的紀律情況達到了空前的良好。

　　夫子有云：其身正不令而行，此言得之！“我認為，作為老師，憑一己之力雖不能致教化之佳境，然而身教之功遠勝各種口舌之能，同心同向是最好的教學相長，師者仁心就是最有效的育人良方。”張亞中老師說。

　　張邯英：“不忘初心”做好“育花人”

　　“走上了三尺講臺，滿目鮮花在盛開，今日我是育花人，明日桃李芬芳多英才。”這是邯鄲市復興區嶺南小學張邯英第一天步入教師崗位時自己寫的一首詩。

　　“今天，當我再次閱讀這首詩，依然心中充滿喜悅。因為，它提醒我不忘初心。”張邯英告訴記者。

　　孩子是有差異性的：有的淘氣，有的可愛；有的叛逆，有的乖巧；有的孩子父母離異，有的是留守兒童；有的是溺愛型，有的是放任型的……這就組成了她班級的學生。張邯英喜歡把那群孩子稱為“我的孩子，我的娃。”

　　張邯英班上有個學生小燕，是福利院的阿姨領到班上來的。“最初相處時，我發現一種無形的自卑在壓抑著她。她不敢正視老師的目光，不敢接近同學，不敢融進娛樂活動。更多的時候，是一個人遠遠地看著別人玩，呆呆的眼神讓人心傷。我知道，來自福利院的孩子，都有一個不愿觸及的傷心起源。”給小燕買棉襖，陪她吃午餐……作為班主任，張邯英把母親般的愛，移嫁到一個八歲的小姑娘身上。

張邯英和學生們的合影。圖片由本人提供

　　在一次綜合實踐課上，同學們自由選擇了小組，但沒人跟小燕合作。張邯英把全班同學集中在操場上：“同學們，大家抬頭往天上看……”這時，一群大雁排著整齊的隊伍在飛翔。“是大雁。”孩子們高興地叫起來。張邯英趁熱打鐵說道：“大雁為什么排著整齊的隊伍呢？大家記住，是為了利用集體的力量戰勝長途飛行的困難，就是不讓一只雁子掉隊。同學們，小燕也是我們班的一員，她剛到我們班，更需要大家的幫助，我們不能讓她掉隊……”后來，小燕被很多組所接受。

　　“后來，小燕后來居上，成了學習尖子。”張邯英自豪地說道。

張邯英和學生們的合影。圖片由本人提供

　　張邯英老師說，要用自己的育人初心，去澆灌和滋養每一朵靜待盛開的花，做好“育花人”。