水泉村位于張家口市宣化區崞村鎮西12.3公里的山區丘陵地帶，海拔900米，屬中溫帶亞干旱氣候。村落被112國道、山地河道由北到南，分為三部分。全村共有村民571戶1274人，其中低保戶122戶132人，五保7戶7人，建檔立卡貧困戶7戶16人。全村耕地面積約為3200畝，多為沙石地貌，嚴重缺水，坐落在水泉村的水泉小學是輻射周邊13個自然村的唯一一所學校，承載著2000多個家庭望子成龍的夢想。

　　學生擇校，家長陪讀，因學致貧是主因

　　自2月份駐村以來，工作組組長、第一書記、河北師范大學化學學院副院長蘇玉民利用兩周時間，帶領工作組成員李貴田、李彥立逐一展開認真、細致的入戶走訪工作。在入戶走訪過程中，工作組感受到村民關注最多的問題就是孩子的教育問題。

　　水泉小學地處貧困偏遠山區，教師工資待遇低，很難留住優秀教師，教學質量差，導致生源不斷流失，學校規模逐年縮減。能接納300名學生就讀的學校，六個年級僅剩余73名學生，學生家長為了讓孩子接受到更好的教育，紛紛到鎮里、縣城擇校。一邊是家里的土地管理不了，無經濟收入，一邊還得支付高額房租和擇校費，這是許多家庭致貧的主要原因。

　　入戶走訪

　　工作組在精準調研基礎上，根據村民需求及現狀，迅速確定了教育脫貧、產業脫貧、基礎設施脫貧及加強村“兩委”班子建設等8項脫貧項目，并依據派出單位優勢，首先啟動教育脫貧工程。從幫扶水泉小學入手，解決因學致貧現象，進而全面實施輻射全區的教育扶貧工程。

　　硬件建設，軟件配套，精準幫扶“一對一”

　　4月15日工作組組長蘇玉民向派出單位——河北師范大學黨委書記趙月霞匯報扶貧工作，提出全面實施教育幫扶工程的設想，得到了校領導的認可和大力支持，學校黨委常委、副校長陸軍恒、鄧明立、張士歡先后到幫扶村現場考察調研，并對教育幫扶工作做出指示。5月13日工作組回到河北師范大學化學學院做扶貧工作匯報和教育幫扶動員，得到學院教師和領導班子的廣泛認同，大家踴躍報名參加“一對一”教育幫扶活動。

　　工作組多次跟宣化區教育局局長冀振軍等領導溝通，一方面爭取教育局對水泉小學資金、政策支持，另一方面共同籌劃河北師范大學——宣化區基礎教育戰略合作協議，在宣化區基礎教育教師培訓、送教下鄉、大學生頂崗實習等方面做出規劃。

　　工作組和水泉小學岳校長謀劃教育扶貧項目

　　5月29日，河北師范大學全面推進教育扶貧工程啟動儀式在宣化區崞村鎮水泉村小學舉行。河北師范大學73名大學教師不遠千里從石家莊趕到水泉小學，與全校僅有的73名小學生現場進行“一對一”幫扶對接，簽定幫扶協議。這些教師是工作組在河北師范大學眾多幫扶志愿者中遴選的有責任感、有精力、有愛心的大學教師。一名教授和一名小學生結對子，周期六年，六年中，除每人每年資助學生500元生活補貼外，更重要的是通過電話、網絡、見面等形式對學生進行學業幫助、答疑解惑和心理輔導，鼓勵其立志成才，將來回報社會。

　　在派出單位和社會力量的支持下，工作組目前已完成6項硬件建設：建設微機室1個，配備電腦及配套設施30臺套；建設小學科學實驗室1個，配備適于小學四、五、六年級科學實驗教學儀器；建設多媒體教室1個，配備投影儀、音響、電腦及配套設施1套；建設教師活動室1個。配備乒乓球臺等體育運動健身設施、器材；學生體育運動設備、設施、器材若干；校園應急醫務室1個。

　　水泉工作組主持啟動儀式

　　已達成軟件建設——質量提升工程協議5項：師資隊伍培訓，從學校管理到教師業務提升，河北師范大學永遠對幫扶學校敞開各級各類教師培訓的大門；送教下鄉，利用頂崗實習、教育實習、大學生社會實踐等機會，直接參與學校教育教學工作，根據需求選派教育專家、教學名師現場指導，培訓；舉辦暑期夏令營，利用暑期，組織語文、數學、英語三個學科的夏令營，義務開展集興趣、知識、能力訓練為主體的教育幫扶活動，提升學生全面素質；爭取到宣化區教育局的政策支持，提高學校教師待遇，選派并能夠留住優秀教師在校任教；由宣化區教育局在全區范圍內選擇知名小學——宣化區鼓樓小學與水泉小學進行“手拉手”結隊幫扶，長期保持教師、學生交流互動。

　　建幼兒園，辦家長校，政策兜底助夢圓

　　由于村里沒有幼兒園，許多家長不得不將孩子送到20里外的頭臺子村上幼兒園，4、5歲的孩子每天都要早早起床，等候一輛串村接送孩子上學的校車，安全隱患巨大，家長因此每年需要支付8000元的各種費用。經過征求村民意見，根據村民需求，爭取到宣化區教育局的政策及資金支持，在水泉小學建設校中幼兒園，并將其與河北師范大學第二附屬幼兒園結成隊子，由河北師大第二附屬幼兒園負責援建。解決了村民孩子入園難問題，同時保障了孩子入園安全，減少了家長為孩子擇園帶來的巨大經濟負擔。

　　建立“家長學校”。每月召集學生家長進行專題講座，通過家長學校，一方面指導家長樹立科學的家庭教育觀念，掌握有效的教育方法，傳授現代家庭教育知識。另一方面，可以利用家長集中的機會對習總書記系列講話，特別是關于精準扶貧有關政策深入解讀，引導大家解放思想、樹立信心，積極行動，立志脫貧。

　　等候上學的孩子們

　　由于目前水泉小學師資力量薄弱，教學質量差，學生升學基本無法考入重點中學，許多家長因此不讓孩子繼續讀書，貧困代際傳遞再現。為了給貧困山區孩子一個夢圓的機會，為了給他們一個美好的未來，工作組積極爭取各方支持，通過與宣化區教育局簽署教育戰略合作協議，爭取到原宣化縣二中的招生優惠政策。將水泉小學學生小升初由宣化二中政策兜底寫進協議，保障了水泉小學的學生求學道路上有個更好的發展平臺。

　　學生返校，家長回村，產業脫貧能成真

　　隨著教育幫扶的系列措施的實施，學校面貌逐漸有了改觀，許多外出擇校的學生聽到在水泉小學讀書會有一名大學教師“一對一”的幫助，升學還有重點中學兜底，開始陸續轉回村里上學了。學生返校了，家長跟著也就回村了，村里有了青壯年勞動力，為接下來謀劃的產業脫貧項目增加了主力軍，帶領村民脫貧致富的信心也就足了，只要按照“兩學一做”學習教育標準，踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，精準脫貧工作就能真正得到群眾的支持，精準脫貧任務就一定能夠完成。

（據長城網、河北新聞網等綜合）