今年7月，在馬來西亞舉行的亞洲少年乒乓球錦標賽中，孫穎莎獲得女子團體冠軍、女子單打第二名。同是7月，在韓國舉行的世界大學生運動會中，劉燚代表中國參加乒乓球項目比賽，獲得了男子團體冠軍、雙打季軍、單打季軍的好成績。8月，在江西舉行的全國少年乒乓球賽中，孫穎莎獲得女子團體亞軍、女子單打冠軍。孫穎莎憑借全國少年乒乓球錦標賽單打冠軍的成績，于2015年8月調入國家二隊。

　　看著弟子們不斷創造好成績，張教練格外開心。而更多的弟子通過乒乓球上了不錯的大學或是找到了好的工作，她同樣喜上眉梢。張教練開心地說：“今年就有位學生，高考五百多分，距中國人民公安大學的錄取分數線只差兩分，但因為乒乓球加了5分，結果就上了。家長過來，專門向我道謝!”

　　張教練很樂觀，也格外開朗，她這樣的性格并非一直如此。她說：“干教練最初的那些年，性子特別急，當時一門心思就是要培養未來的國手。后來慢慢看開了，能培養出國手畢竟是少之又少。能通過我的能力和智慧，幫助孩子們成長，有一技之長，并且通過乒乓球能選擇未來適合自己的人生道路，同樣是有意義，同樣能體現自己的價值。這樣，心態也就慢慢變平穩了，人也變得更加樂觀起來。”

　　孩子最缺的是挫折教育

　　一組接發球練習后，乒乓球散落了一地。為了撿球，有些孩子們頑皮地趴在地板上。看著這一幕，張教練感慨道：“如今很多家里只有一個寶兒，家長寵著，他們不缺吃，不缺享受，最缺的就是挫折教育。練乒乓球，就能很好地給他們補上這一課。”

　　張教練舉例說：“如果兩個小孩在練球時打起架來，我的做法是，兩人都要受到嚴厲的批評。有位博士后的家長曾和我探討過這個教育的話題，她一度認為這樣做不太公平，應該了解為什么打架，究竟是誰對誰錯。我的觀點是，只要影響正常的訓練，兩個人都有錯。究竟是誰錯在先，必不重要。首先，這能給兩人樹立起大局意識，不能因為個人的小事影響了集體;其二，或許有一方會感到屢屈，那么這種批評就全當一種挫折教育。”

　　“不論做什么事，有絕對的公平嗎?乒乓球比賽出現誤判是很正常的事，難道你就要死要活的?后來，那位博士后的家長，最終認同并支持我的做法。”

　　張教練稱，每次帶隊打比賽都會要求隊員，無論誰先結束比賽，都不能離開球館，要留下來為隊友加油，為的就是增養孩子們的集體榮譽感，自私在隊里沒有生存的空間。

　　很多家長反應，練過乒乓球的孩子變得更懂事了，自理能力強了，也知道心疼人了。張教練說：“隊員們中，沒有學習成績成績很差的，因為學習不好不讓打球，孩子們最怕這一點。”

　　三支團結的隊伍出動力

　　校乒乓球隊始建于1959年，至今已有50多年的歷史。曾兩次被國家體委授予“全國群眾體育先進單位”稱號;多次被省體委、省教委授予“輸送人才獎”和“突出貢獻獎”、優秀業訓點等;2009年被授予“世界冠軍的搖籃”榮譽稱號。在張教練看來，乒乓球隊之所以取得這么多突出的成績，離不開各級領導的支持，也離不開乒乓球隊一一直傳承下來的團結精神。

　　做為學校乒乓球訓練中心的負責人，張教練說：“首先四位專職教練就十分團結。球隊培養出的人才，不是我一個人的努力，還有其他教練的功勞，因為我們幾個教練按年齡段有分工。像進入國家隊的幾位隊員，其他教練也都教過。在平時工作中，大家的心都很齊。”

　　其次，隊員們之間十分團結，每次在外比賽后，相互間的友情明顯進一大步。

　　張教練笑著說：“除了教練隊伍和球隊外，我手下還有一支家長隊伍，大家也十分團結。”

　　很多次去外地比賽，經常是隊員和家長加起來上百人。張教練說：“如果家長之間出現了矛盾，隊伍就很難帶了。所以，我經常給家長布置任務，每人負責看管幾個孩子的起居，畢竟不是所有的孩子家長都能隨行。幾次比賽下來，家長們之間很快變得親多了，大家都明白，付出終歸是相互的。”

　　時光荏苒，似乎眨眼間，19歲進入和平西路小學的那位女教師，已經變成了51歲的老教練了。張教練爽朗地笑著說：“年復一年，日復一日，發球有時像個機器式的，累是肯定的，可每次看到孩子們哪怕是一點點進步，心里就特別高興。我還有四年就退休了，退休后干什么呢……或許還會發揮點余熱吧!!”

　　很多人是因為干一行才愛一行，而張春欣真正是因為愛一行而干一行，這一點很難得。

　　什么進候感覺最困難?張春欣說，比如剛生完雙胞胎后，倆活寶鬧起來，簡直能鬧翻天。為了訓練，等孩子四歲左右時，她干脆把倆丫頭帶到了訓練場，從小就飽受乒乓球的熏陶。

　　問過了一圈，張春欣眼里所謂的難事，都是乒乓球之外的事。而所有乒乓球訓練以及比賽的事，她都充滿樂趣。因為她打乒乓球出身，深愛這個項目，深諳好苗子的成才之道。

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