校藝術(shù)節(jié)
校運會
學生詩歌朗誦
張家口市第五中學始建于1953年，是一所擁有六十余年文化積淀的名校。近年來，在橋東區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導下，學校發(fā)揚“集體主義、工作為先、甘于奉獻、追求卓越、敢于勝利”的五中精神，堅持“特色德育行動”“教師發(fā)展學校”“教育質(zhì)量提升”為出發(fā)點，實現(xiàn)了健康、綠色、可持續(xù)發(fā)展。學校先后榮獲全國特色學校、中國教育學會班主任專業(yè)化實驗學校、省級文明單位、張家口市文明單位、共青團張家口市青年文明號、張家口市學校文化建設百強校、市五星學校等國家、省、市級數(shù)十項榮譽稱號，充分體現(xiàn)了第五中學的品牌效應和龍頭引領(lǐng)作用。
一、先進的“理念”文化，引領(lǐng)學校“綠色”發(fā)展
先進的教育理念是實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。學校制定了創(chuàng)建文明學校工作制度，建立了以陳靜校長為組長的創(chuàng)建文明學校領(lǐng)導小組，提出了“繼承中發(fā)展，發(fā)展中提升，提升中創(chuàng)新”的學校文化建設總思路。堅持從“理念文化、環(huán)境文化、精神文化、教研文化、活動文化”等“五大文化”建設入手，并確立了“質(zhì)量立校，科研興校，文化強校、特色名校”的工作方針，突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容，在全校范圍內(nèi)營造濃郁的創(chuàng)建氛圍，凈化育人環(huán)境，改進工作作風，提供優(yōu)質(zhì)服務，樹立良好校風，加快建設教育強校的步伐，營造出“富有人文關(guān)懷，師生共享和諧”的精神家園，實現(xiàn)教師幸福工作，學生快樂成長的目標，全面打造“學生向往、家長滿意、社會認可”的學校。
二、積極的“精神”文化，凝聚教師“幸福”團隊
堅持“教師發(fā)展學校”的理念，努力幫助教師在學習、工作、生活中尋找自己幸福與快樂的增長點。一是關(guān)愛教師心靈。深入開展“始終忠誠于教育事業(yè)”的價值觀教育和“學習百佳楷模、爭做師德標兵”等道德講堂活動，利用“善行功德榜”展示最美教師、身邊的榜樣等先進教師事跡，教育教師修師德、鑄師魂、正師風。二是關(guān)注教師成長。大力實施“名師工程”“名班主任工程”“青藍工程”，在全市首推首席教師制，成立“名師工作室”“名班主任工作站”,積極選派和組織教師參加培訓。深入開展“讀書節(jié)”活動，不斷促進教師的專業(yè)化成長。三是關(guān)心教師生活。利用重大節(jié)日，組織教師開展大合唱、聯(lián)歡會、健康知識講座等活動，豐富教師的文娛生活，從點滴關(guān)心教師的生活。
三、和諧的“教研”文化，提升教育“精尖”質(zhì)量
第五中學經(jīng)過幾年的實踐與探索，逐步形成了獨具特色的教研文化，實現(xiàn)了教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。一是教學管理常規(guī)化。實行三級兩線管理機制，創(chuàng)新“六步教學模式”，優(yōu)化教學過程管理，全力抓實備課、上課、作業(yè)、質(zhì)量分析、輔導五個環(huán)節(jié)。二是校本課程特色化。為了實現(xiàn)教與學的觀念與行為轉(zhuǎn)變，全面提高教師課堂教學能力、教研能力、科研能力和學生學習能力，引導各學科教師全面開發(fā)校本課程，形成了有特色的、有示范意義的拓融、特色、引橋三類校本課程。三是主題研究多元化。以“打造學科高效現(xiàn)代化課堂”為主題，強化校本教研，通過名師引領(lǐng)課、匯報課、研討課，青年教師診斷課、考核課等形式，開展課堂教學研討，使課堂發(fā)生靜悄悄的革命。
四、豐富的“活動”文化，打造學生“快樂”校園
讓學生在快樂中成長，是第五中學向社會、向家庭的鄭重承諾。一是德育活動異彩紛呈。成立國旗班，堅持每周一舉行升旗儀式和國旗下的演講等愛國主義教育；積極開展“陽光健身”“秋季運動會”“冬季長跑”等體育活動；每年舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，多方位展示學生才能；充分利用校園電視臺、校報、校刊展示學生的風采，讓學生們在色彩斑斕的活動中快樂成長。二是課堂活動特色鮮明。努力挖掘“特色發(fā)展”的課程文化，增強課堂的生動性和吸引力。如在語文課上，廣泛開展“經(jīng)典誦讀”活動；體育課上，積極舉辦“校園集體舞““五彩踢踺”“花式籃球”等比賽活動；豐富多彩、極富特色的課堂教學，讓每個學生都有展示自己特長和才華的機會和舞臺。三是主題活動凸顯成效。在學生中開展“勤儉節(jié)約，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”的儉以養(yǎng)德主題活動。通過主題征文競賽、名言警句、古詩的搜集活動、“勤儉美德我發(fā)揚”手抄報設計、“五個一”勤儉行動、勤儉節(jié)約從我做起主題班會等形式，將勤儉節(jié)約作為一項長期工作，確保節(jié)約教育制度化、規(guī)范化、長效化開展。四是自主管理提升能力。在全市初級中學最先成立的學生會，直接參與培訓值周生、安排國旗下演講、學校大型活動的組織實施等多項工作，各班學生自主開展建校班勞動、成立班級安全員隊伍、參加各種公益活動等，讓每一位學生做到行為自律、禮儀自修、生活自理、心理自助、安全自護、學習自主，養(yǎng)成優(yōu)良的行為習慣、禮儀習慣、生活習慣、學習習慣，為做合格公民奠定堅實基礎(chǔ)。
作為一所正在蓬勃發(fā)展中的學校，第五中學未來的路還很長，我們會不斷增強文化內(nèi)涵，狠抓精神文明建設，培育可持續(xù)發(fā)展的師生，實施可持續(xù)發(fā)展的教育，全力打造一流
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