當地時間2013年9月25日，紐約聯合國總部，“教育第一”全球倡議行動一周年紀念活動隆重舉行。應聯合國秘書長潘基文的邀請，中國國家主席習近平發表了視頻賀詞：

　　中國將堅定實施科教興國戰略，始終把教育擺在優先發展的戰略位置，不斷擴大投入，努力發展全民教育、終身教育，建設學習型社會，努力讓每個孩子享有受教育的機會，努力讓13億人民享有更好更公平的教育，獲得發展自身、奉獻社會、造福人民的能力。

　　這是13億人口的大國向世界作出的莊嚴承諾，是民族復興進程中，黨和政府為每一個普通民眾謀求的最大福祉。

　　從精英教育到全民教育、終身教育，從科教興國戰略到建設學習型社會，教育這個讓老百姓愛恨交加，也是最糾結的問題。

　　一、成才先成人，樹人先樹德，培育和弘揚社會主義核心價值觀，講述全民素質提高的“中國好故事”

　　一說到道德問題，咱們往往會有一些抱怨：道德滑坡、理想缺失、人情冷漠……一系列指責張口就來，并習慣將這些問題歸罪于教育；一說到教育問題，咱們又往往會有一些指責：擇校收費、大學太濫、讀書無用……一系列抱怨隨口而出，成為百姓心中難言的痛。

　　不可否認的是，在市場經濟條件下，社會結構的多元化、價值觀念的多樣化，給教育尤其是思想道德教育帶來了一定的沖擊，唯利是圖、損人利己等行為時有表現，個別人誠信缺失，在一些領域和一些人當中，價值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。這樣的例子不用多講，相信大家很容易就能從身邊或網絡上都能找到這樣的負面內容。

　　我們的經濟社會發展取得了如此巨大的成就，難道我們的思想道德就一定要滑坡嗎？

　　我們的生活水平在大幅攀升，難道我們的人間大愛就一定要缺失嗎？

　　2014年2月17日，在省部級主要領導干部學習貫徹黨的十八屆三中全會精神全面深化改革專題研討班上，習近平總書記的講話一語中的地回答了這些問題：“要大力培育和弘揚社會主義核心價值體系和核心價值觀，加快構建充分反映中國特色、民族特性、時代特征的價值體系……

　　這才是科教興國的“領航儀”，是民族素質教育的大課題。

　　這才是一切教育的“總開關”，是社會和諧的“穩定器”。如何用崇德向善勒住功利主義這匹野馬？如何用積極健康向上的思想和精神在人們心里播下種子，讓它生根、開花、結果，轉化為崇德向善的實際行動？怎樣才能常修善德、常懷善念、常作善舉，讓中國特色社會主義既有繽紛的色彩，又有暖人的溫度？

　　時代在召喚，人們在思考。

　　(一)用核心價值觀鑄就發展之魂

　　1.市場經濟條件下，面對多元的價值取向，社會呼喚核心價值觀立魂立神

　　市場經濟在給咱老百姓帶來多姿多彩生活選擇的同時，也使傳統的道德觀念受到了極大的沖擊，“一切向錢看”的拜金主義思想開始在部分領域盛行，個別地方在搞活經濟的旗號下，“黃賭毒”等社會丑惡現象沉渣泛起等等，價值取向可以多元，但指導思想容不得絲毫動搖。如何在市場經濟條件下，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義共同理想，是中國共產黨人在建立和完善社會主義市場經濟中，必須要破解的一道難題。

　　什么是中國人在搏擊市場風浪中的精氣神？如何鑄就中華民族在改革開放進程中的發展之魂？

　　社會主義核心價值觀的培育和弘揚，讓市場經濟下的榮辱評判有了標準，道德規范有了內容，社會風尚有了“航標”。

　　2.民族復興進程中，面對激烈的發展競爭，人民呼喚核心價值觀立德立心

　　一個民族有了志氣，一支隊伍有了士氣，一個人有了骨氣，才能在迎接未來挑戰中贏得勝利。中華民族的偉大復興，離不開以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神作支撐，它是中華民族生生不息，走向輝煌的“基因”密碼；中國人民的百年夢想，離不開以大公無私為核心的奉獻精神和以自強不息為核心的拼搏精神為源泉，它是中國人民奮斗不止，夢想成真的價值土壤。要在民族之林中傲立群雄，咱們的“基因密碼”就不能斷裂，民族精神和時代精神也必須發揚光大。

　　在發展競爭中展示什么樣的精神風尚？什么又是中華民族在歷史進程中最本質的內涵？

　　社會主義核心價值觀的培育和弘揚，讓我們民族前進的步伐更加堅定，民族復興的偉業更加自信。

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