李汝啟，中共黨員，1991年8月參加工作，唐山市豐南區(qū)大新莊鎮(zhèn)中學(xué)八年級組長兼物理教師。
黨恩沐浴求學(xué)路。他三歲時患了感冒，鄉(xiāng)村醫(yī)生的一針誤扎，傷到了中樞神經(jīng)，雖然到處求醫(yī)治療，最后還是一條腿發(fā)育不良，另一條腿軟弱無力，走路要借助于支架和拐杖。在這樣的身體條件下，經(jīng)過十年寒窗苦讀，連續(xù)三年高考成績都進(jìn)入大學(xué)本科錄取分?jǐn)?shù)線，但都因為身體原因被院校拒收。幸運(yùn)的是，他的求學(xué)精神感動了當(dāng)時唐山市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，市領(lǐng)導(dǎo)親自幫他聯(lián)系到唐山師專上學(xué)。是黨組織給了他改變?nèi)松\(yùn)的機(jī)會，他暗下決心，學(xué)成之后，一定要奉獻(xiàn)社會，回報黨恩!
“助力車”承載師生情。1991年，李汝啟以優(yōu)異成績畢業(yè)于唐山師專，分配到豐南大新莊鎮(zhèn)中學(xué)。工作中他付出超過常人幾倍的努力和勤奮。每當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上遇到困難時，他總是伸出援助之手；學(xué)生生病時，他總在第一時間用他的殘疾人助力車把學(xué)生送到醫(yī)院。
有一個叫李倩的學(xué)生，她曾經(jīng)感激地在作文中寫道：“每次我發(fā)病，都是李老師送我回家，一學(xué)期下來，老師送我回家竟然有28次。我不知道如何報答李老師，唯有好好學(xué)習(xí)，才不至于辜負(fù)老師的期望……”像這樣的學(xué)生，每年都有幾十人。他的殘疾人助力車，被師生戲稱為“救護(hù)車”，每年為學(xué)生墊付的醫(yī)療費(fèi)也不知有多少。
有個叫鄭娟的學(xué)生，她的手每到冬天就生凍瘡。看到孩子的父母不在身邊，李老師就讓妻子做了一副手套，可由于孩子的手腫得厲害，戴不上，他又讓妻子做了第二副，并且每天灌一瓶開水給她焐手，一直到她的凍瘡痊愈。
學(xué)生孟天宇在他的空間里寫道：“當(dāng)你遇到一些問題時，他會熱情地幫助你，當(dāng)你犯錯誤時，他一次又一次地原諒你，當(dāng)你不好好學(xué)習(xí)時，他會很嚴(yán)厲的批評你，有時也會跟你開一個小小的玩笑，他就是我們敬愛的汝啟老師。仔細(xì)想一想，我們是不是給他惹了不少麻煩事？我們感覺他很高尚，很偉大。”在群眾路線教育活動中，他真正做到了自覺踐行社會主義核心價值觀。
同事眼中的“站神”。李汝啟把全部的精力都放在了工作上。大新莊中學(xué)是一所半寄宿制學(xué)校，學(xué)生每天早上5:40起床，晚上9:30熄燈，李老師每天都是在學(xué)生起床前來到宿舍，晚上查完宿才回家，中午從來沒有休息過一次。作為年級組長，每天他都是等學(xué)生吃完飯，活動結(jié)束，才回到家里吃上一口飯，一日三餐，天天如此。
有一次上課時李汝啟腿上的支架出了問題，重重地摔在地上，當(dāng)時膝蓋腫得像個饅頭，針扎一樣疼，他硬是咬牙站起來講完了這節(jié)課。有一次李老師得了腎結(jié)石，在凌晨十二點(diǎn)被送入了醫(yī)院，經(jīng)過治療后，第二天早上他又冒雪來到了講臺上，老師們說他不要命了，他只是一笑了之。
在學(xué)校組織的道德大講堂活動中，李海燕老師這樣描述李汝啟老師：“那是怎樣的兩條腿呀，讓健全的人看著都害怕，可就是這樣一雙腿，卻支撐著李老師每天工作超過十六個小時。”一席話滿堂老師都哭了，老師們受到了強(qiáng)烈的震撼。
有一年的五一假期，校長看到李汝啟還穿著棉鞋，就問他：“怎么還穿著棉鞋？不熱么？”而他卻說，熱是熱，可是每到換鞋的時候他都不想換，因為他穿的鞋是和腿上的支架連在一起的，而兩雙鞋不可能做的一樣，每當(dāng)換鞋時就有一個適應(yīng)過程。腿上的鋼架磨著肉，鞋磨著腳，磨破了，結(jié)了痂，再磨破了，再結(jié)痂，反復(fù)幾次，只有磨出了老繭就適應(yīng)了，等下次換鞋時還要經(jīng)歷這個過程，所以他就怕?lián)Q鞋。學(xué)校劉萬金校長了解到他的身體情況后深情的說：“我很心疼，早知道汝啟老師工作出色，卻沒有想到汝啟老師是這樣的身體，盡管是這樣，但在汝啟老師面前從來就沒有困難。”
李汝啟老師每天工作十幾個小時，家訪時間常常是晚上和雙休日。有一次晚上家訪，回來時起了大霧，他的助力車又出了毛病，十里路走了近三個小時。令李老師一家后怕的那次家訪發(fā)生在一個大雪天的晚上，李老師家訪回來已是晚上九點(diǎn)多了，由于天黑路滑，掉到了溝里。助力車太沉，以他的力量哪里搬得動。大雪天，又找不到可以求助的人，他在雪地中等了好長時間才來了一個過路人，幫他把車拖了上來。每學(xué)期，李老師的家訪都有上百次，每一次，他都會克服常人難以想象的困難。
可惜忠孝難兩全。李老師是家中的獨(dú)子，雙親都已年近八旬。有一次，母親發(fā)燒到了39度，想到從小母親為他把心都操碎了，很想陪陪老人，可是想到班里那幾十名學(xué)生，他只是含淚把老人交給妻子。整整一個星期，他沒有耽誤一節(jié)課，晚上陪母親輸液，第二天又會照常站在講臺上。母親病還未好，妻子又因腫瘤被送進(jìn)了手術(shù)室，他此時心都提到了嗓子眼兒：妻子是廣西人，本地舉目無親，她需要有人陪，可李老師卻舍不得學(xué)生。當(dāng)雙休日李老師趕到醫(yī)院時，妻子哭了。遠(yuǎn)在哈爾濱上學(xué)的女兒因氣胸幾次復(fù)發(fā)需要做開胸手術(shù)，他知道這不是小手術(shù)，可是想到學(xué)校工作，他還是讓妻子只身去了醫(yī)院。妻子是農(nóng)村婦女，沒有出過遠(yuǎn)門，讓妻子只身去哈爾濱，他又多了一份牽掛。很長時間一提起這件事，李老師就會聲音哽咽，他覺得對不起女兒。
有人問李老師，“你這么不要命干工作，到底是圖個啥？”他很肯定地說：“我就圖個對得起良心。是黨給了我這個殘疾人回報社會的機(jī)會，也給了我無微不至的關(guān)懷，我一定要把全部的心血都投入到我所鐘愛的教育事業(yè)。”
別樣足跡寫春秋。作為黨員教師，他潛心鉆研教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)方法，把握講課內(nèi)容深淺難易，創(chuàng)造了“添減教學(xué)法”——先按中等水平給學(xué)生設(shè)計一套題，然后通過刪減條件讓題目簡化，教會所有學(xué)生，再添加條件使題目深化，鍛煉優(yōu)生的能力。這無形中就給自己的備課增加了難度——幾乎每一堂課，都要設(shè)計三套教案！他的心血沒有白費(fèi)，多年來的教學(xué)成績始終在全區(qū)保持領(lǐng)先水平，調(diào)皮頑劣的孟博成了優(yōu)秀生，班內(nèi)倒數(shù)第七的李澤良考上了名牌大學(xué)，有幾百名學(xué)生升入了豐南一中。
李汝啟的工作得到了廣泛的認(rèn)可。和他一起共事的老師們都說，李老師教過的學(xué)生，個個都很優(yōu)秀，就連學(xué)習(xí)成績不很好的學(xué)生也很懂事。每年開學(xué)初都會有很多的家長通過各種渠道把孩子交給他。學(xué)生多了，工作負(fù)擔(dān)重了，可他從不叫苦叫累。他總說，家長認(rèn)可就是對我最好的褒獎。
自從李汝啟擔(dān)任了年級組長后，更給他的工作加上了一份負(fù)擔(dān)，每天除了正常的教學(xué)工作之外，還要進(jìn)行年級管理，從此他就從一個班的班主任變成了八個班的班主任，不論是學(xué)生管理，家長的溝通，事無巨細(xì)，他都要親自參與，給老師們做堅強(qiáng)的后盾，提供強(qiáng)有力的支持。他的工作極大地調(diào)動了老師們的積極性，充分顯示出作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，使學(xué)校的整體工作邁上了一個新臺階。
23年來，他先后榮獲唐山市“十佳教師”、河北省教書育人楷模、全國模范教師等多項稱號，連續(xù)兩年被評為河北省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，以他的事跡拍成專題片《不一樣的足跡》作為全國創(chuàng)先爭優(yōu)典型事跡材料播出。他深知，榮譽(yù)和成績只能代表過去，在未來的日子里，他會繼續(xù)以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，加倍努力工作，回報黨的恩情！