雖然今天（7月4日）中招志愿才開始填報，但不少學生和家長昨日一大早就出門，開始到各高中學校門前咨詢。很多家長帶著孩子一上午就跑了三四所學校，為的就是收集到最全的信息，給孩子做出一個最合理的選擇。記者在昨日的采訪中發現，兩大問題最讓考生家長糾結。

　　擇校不擇校：考慮經濟因素和學生實力

　　郭女士的女兒今年考的分數不低，但是在某省示范高中的咨詢點前咨詢時，老師表示，這樣的分數報學校的公助生有點懸。“媽，你還是讓我自己選一所學校吧，不一定非要上這個學校的。”離開咨詢臺后，考生小王向郭女士表明了自己的態度。小王說，這個分其實還是有很多學校的公助生可以選擇的，而且還很有希望被分到一個好點的班里。

　　對于孩子的意見，郭女士并不同意，“一所高中的錄取分數線越高說明它招進來的生源越好，而且老師的教學水平也更有保障，在這樣的學校學習，平臺會更好，這個時候可不能光想著錢。”郭女士說，對于孩子來說最重要的是如何專心學習，錢的問題不用孩子考慮。

　　對于很多家長在“要不要擇校”這個問題上的糾結，一位高中老師給出的建議是：考慮家庭的經濟實力和學生的文化實力。“家長在給孩子選擇學校時，不能光圖名氣，要把孩子的情況和學校做綜合考慮。”多年從事高中教學工作的高老師說，從教學上來說，各個學校都是以生源情況來制定教學計劃，一些生源好的學校教學節奏必然也會很快，如果學生的基礎較差，就會出現不適應的情況。

　　此外，高中擇校費是三年兩萬，“這筆錢對于一般的工薪階層來說也不是小數目，如果家庭條件并不充裕而勉強花錢把孩子送到一所學校中去，不僅會給自己的生活帶來諸多不便，而且也會在無形之中給孩子增添很多壓力，”高老師說，當然，如果孩子潛力很大，家庭條件又不成問題，那也可以考慮選擇自費生。

　　選好學校還是選好班：參考高考成績

　　“我們是選班不選校，是不是重點學校，一流學校無所謂，重要的是讓孩子上個重點班，我覺得這樣對孩子好。”在師大附中校門口，考生家長侯女士說，她已經咨詢了三所學校，主要問的問題就是孩子的這個分數能否分到學校的一個好班，“我覺得在一個好的班級孩子會受到重視，對鼓勵孩子學習有利。”

　　在昨日的各學校咨詢臺前，像侯女士這樣詢問學校今后班級設置的家長不在少數。“與大學相比，石家莊的高中也就那么幾所，根據孩子的成績我們也大概給她估算了一下，圈定了幾所希望比較大的學校，現在就是看看在這幾所學校她能分到什么樣的班。”市民張先生說，他們也在選學校和選班之間猶豫，“我覺得這個問題不能簡單下結論，有的學校生源和師資力量都要更好一些，哪怕是上一個普通班也比另外一些高中的所謂重點班要好，這樣來看簡單的以學校和班為參考給孩子選學校是不科學的。”

　　對于如何在好學校和好班之間做選擇，省會一位高中老師表示，這里有一個重要的參考指標就是看看這所學校這兩年的高考成績，“考生和家長在參考成績的時候，重點可以看看一所高中應屆的畢業生有多少人，然后考上本一線的有多少人，以這個比例來換算一下，看看這所高中的教學質量。”這位老師說，有些高中會在三年里實行滾動制，也就是說學校會根據考生每個學年的考試成績重新排班，“這樣即使一開始沒有分到一個好班，通過孩子努力也可以獲得提升的機會。”

　　這位老師說，在挑選學校還是班級的同時，家長還應該考慮所選學校的地理位置，“如果最后選擇的學校離家較遠，那就意味著孩子高中三年都要住宿，這個時候家長就要考慮孩子是否能適應獨立的生活。學生住宿后雖然在學校能受到嚴格管理，但也意味著孩子要獨立應對除學習外的生活問題，如果孩子性格比較內向，那么建議家長還是不要選擇住宿。”

　　課堂聽不懂的地方最好課上問

　　對于自己的中考成績，張是卓并不意外。“我模擬考試的時候也基本上是這個分數，只是在最后中考的時候有了一個加分，這樣總分高了些。”張是卓說，對于學習經驗他覺得并沒有什么秘訣，“我覺得成績好的學生都有一個特點就是上課認真聽講，下課認真完成作業。這個說法聽起來簡單，但是真正能做到還是需要有毅力去堅持的。”

　　“我覺得要想做到上課認真聽講，首先要重視課前的預習。”張是卓說，通過每天的課前預習，可以讓自己對第二天的課程有個大體了解，“我知道哪部分已經懂了，哪部分需要在課上重點聽聽，這樣在第二天的課堂上聽課就會有針對性，效率也會提高。”對于聽課，張是卓建議大家有不懂的地方爭取要在課上解決，“有些學生可能有些內向，想在課后再問，但這樣帶著問題聽課會影響后面的學習效果，而且課堂上的講解更有助于自己記住不會的知識。”

　　在課后作業的問題上，張是卓建議大家初一、初二打基礎的階段一定要認真完成老師布置的作業，到了初三以后，可以根據自己的學習特點，有選擇地進行做題，“有些知識自己已經很熟練了，就沒有必要去重復練習，對于自己還容易出錯的地方，可以適當加練，這樣可以保證在最后的中考中沒有短板。”

　　學習最重要的是效率而不是時間

　　在李孟軒看來，初中三年的學習并不應該是辛苦的題海戰術，用無窮的壓力逼迫自己前進。“我覺得學習最重要的是效率而不是時間。”李孟軒說，他在上初一的時候還有點心不在焉，到了初二的時候，受一本書的啟發明確了學習目標，之后的學習效率就大大提高了，“我覺得只要你心中有了目標，那么學習起來就會有動力，也就不存在分心的問題了。其實很多同學覺得集中注意力很難，在我看來還是心態調整得不好，就像長跑一樣，當你跑1000米的時候，你根本不會想別的事情，整個過程中就是想著怎么能順利跑完。學習也是一樣，只要你真的用心了，學習的時候就不會被其他因素打擾。”

　　除了要把握好學習效率，李孟軒認為一個好的學習方法也很重要。“我不是那種搞題海戰術的人，特別是對于理科的題，我主要是注意掌握每個類型題的解題思路，到了初三后面的復習階段，你會不斷遇到各種習題，有的時候根本做不過來，這個時候你就要從中找到解題思路，有的題你覺得自己有思路就可以放一放，把節省下來的時間用到自己不熟悉的題型上。”