部分貧困地區農村薄弱學校的宿舍大通鋪、打熱水難、上廁所排長隊等問題，將在未來3—5年得到改善。今后，河北省將對貧困地區義務教育薄弱學?；巨k學條件進行全面改善，經過3-5年努力，使貧困地區農村義務教育學校教室、桌椅、圖書、實驗儀器、運動場等教學設施滿足基本教學需要；留守兒童學習和寄宿需要得到基本滿足，村小學和教學點能夠正常運轉；縣鎮超大班額現象基本消除，教師配置趨于合理，小學輟學率努力控制在0.6%以下，初中輟學率努力控制在1.8%以下。

　　省教育廳、省發展和改革委員會、省財政廳聯合下發《關于全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件的實施意見》，主要改善集中連片困難地區、國家和省扶貧開發工作重點縣、少數民族自治縣、財政困難縣的農村(含縣鎮)義務教育學校，適當兼顧其他地區薄弱學校。《意見》指出，改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件的重點任務涵蓋6個方面。

　　要求在改善貧困地區義務教育薄弱學?；巨k學條件過程中，按照勤儉辦教育和“缺什么補什么”的原則，改善基本辦學條件，滿足教育教學和生活的基本需要，杜絕超標準建設。

　　改善貧困地區義務教育薄弱學?；巨k學條件6大重點任務

　　首先保障基本教學條件。教室要堅固、適用、通風，符合抗震、消防安全要求，自然采光、室內照明和黑板材料符合規范要求。要有合格的課桌椅，配備適合學生身心發展特點的圖書，激發和培養學生閱讀興趣，達到小學生均圖書不低于15冊，初中生均圖書不低于25冊。因地制宜地建設運動場地和配備體育設施，保障學生活動鍛煉的空間和條件。

　　改善學校生活設施。保障寄宿學生每人1個床位，消除大通鋪現象；食堂或伙房要潔凈衛生，滿足學生就餐需要；設置開水房或安裝飲水設施，確保學生飲水安全便捷；廁所要有足夠廁位；學校應有冬季取暖設施，確保師生溫暖過冬、安全過冬；設置必要的安全設施，保障師生安全。

　　提高教師隊伍素質。完善農村教師補充機制，提高城鎮中小學教師到鄉村學校任教的比例。面向鄉鎮以下農村學校培養能承擔多門學科教學任務的小學教師和“一專多能”的初中教師。農村學校教師職稱晉升比例應不低于當地城區學校教師。

　　辦好必要的教學點。

　　妥善解決縣鎮學校大班額問題。

　　推進農村學校教育信息化等方面的內容。(記者馬利)

關鍵詞：貧困地區,農村學校,大通鋪