二、立德樹人，打牢國民教育基礎

　　(四)建立完善核心價值觀教育教學體系。將社會主義核心價值觀內容納入我省自主編寫的教材、教輔和課外讀物，列入學校思想品德、思想政治課程，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。倡導中小學生經常背誦“二十四字”社會主義核心價值觀。推動博物館、紀念館、科技館、圖書館、青少年活動中心等公共文化機構與學校聯合開設文化科技實踐課程。以現有學生活動基地為基礎，在全省設立省級大學生實踐教育基地、高職院校實訓基地和青少年社會實踐活動基地，建立各類市級青少年實踐教育基地，有計劃地組織青少年學生利用基地開展生產勞動、愛心公益、勤工儉學等活動。

　　(五)開展青少年核心價值觀主題實踐活動。堅持傳授知識與培育價值觀相統一。廣泛開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題教育活動和“閱·知·行”讀書活動，深化和創新“善行河北·立德樹人”、“體驗省情、服務群眾”主題實踐活動，組織大中專學生參加“三下鄉”、志愿服務、專業實習、社會調查等社會實踐活動，讓廣大青少年在參與中接受教育，強化對社會主義核心價值觀的體驗認同。完善未成年人思想道德教育工作聯席會議制度，推動各類主題實踐活動深入開展。

　　(六)建設完善校園文化。以社會主義核心價值觀為引領，建設體現社會主義特點、時代特征、學校特色的校園文化。用好學校報刊、廣播電視、圖書館、校園書店、校園網站以及校園微博微信等陣地，以主流價值引領校園風尚。組織校園“隨手拍”、主題攝影展、繪畫展、書法展、主題征文、文藝演出等活動，實現青少年學生自己動手、自我教育、自我提升。深入開展高雅藝術進校園、優秀影視劇進校園、百場兒童劇進校園、優秀出版物進校園等活動，弘揚中華優秀傳統文化，營造良好校園氛圍。做好校園周邊環境整治工作。加強對農村中小學校文化活動設施的支持。

　　(七)實施師德師風建設工程。把師德師風作為各類教師考核的首要內容，建立完善師德師風評價指標體系。研究制定中小學師德建設長效機制，明確中小學教師基本工作要求和品德、政治、法律底線。組織教書育人楷模推選，選樹師德師風先進典型，舉辦優秀教師先進事跡報告會、座談會、師德建設專題論壇等活動，舉辦學校、家庭、社會“三位一體”培育和踐行社會主義核心價值觀成果展。組織學校黨政干部和共青團干部，思想品德課、思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任隊伍開展社會主義核心價值觀培訓。

關鍵詞：核心價值觀,實施意見,河北