中國經濟網贛州5月7日訊(唐青 劉珊伊報道)五月的贛南草長鶯飛、山花爛漫。上猶縣梅水鄉中心小學，投資397萬元的新教學樓已投入使用，朗朗的讀書聲不時從教室里傳出。

　　“寬闊的操場、整潔的校舍、嶄新的桌椅，我們的校園環境真美！”安遠縣三百山虎崗小學一年級學生龔小芳看著新教學樓，摸了摸潔白的墻壁和嶄新的桌椅，興奮之情溢于言表。

　　“媽媽，‘留守兒童之家’有人陪著學習、陪著玩耍，可好啦!”5月6日，興國縣第三小學學生陳前在“留守兒童之家”用免費的“親情電話”與遠在廣州務工的母親訴說著快樂……

　　一個個活潑可愛的孩子走進了美麗校園，一對對城鄉孩子手拉手結對幫扶，一間間危房變成了寬敞明亮的教室……這是贛州近年來大力實施教育民生工程結出的累累碩果。

　　教育是民族的希望，是發展的基石。近年來，贛州緊抓贛南蘇區振興發展機遇，堅持優先發展教育，整合教育資源，落實教育惠民政策，優化城鄉教育資源配置，積極促進教育公平，努力辦人民滿意的教育，贛州教育事業再譜華美篇章。

　　辦學條件逐步改善校舍D級危房基本消除

　　偏遠的上猶縣五指峰學校，坐在計算機教室里的孩子們正在聚精會神地操作電腦，了解大山外面的世界。在不遠處的特殊教育學校，這個投入800多萬元建成的新學校2014年迎來了第二批師生。

　　乘著國家部委對口支援的東風，贛州把改善學校辦學條件作為民生工程的重中之重來抓，大力實施校園建筑精品化、生活設施人性化、教學設備現代化，使學校辦學條件有了脫胎換骨的變化。據悉，僅上猶縣，近三年校建工程累計投入近6億元，超過以往10年的總和。

　　“通多媒體教學讓我對學習有了全新的理解，我們可以通過視頻、音頻足不出戶坐享名師課堂、名師答疑，這是我們以前無法想象的。”在安遠縣濂江中學，學生陳小梅興奮地講述新安裝的班班通多媒體設備給自己帶來的全新感受。

　　在提升辦學硬件的同時，贛州著力提升教學軟實力。贛州統籌中央省市縣等資金，確定了一批急需提升教學設備的學校，從教學實驗儀器設備、課堂器材、多媒體教學設備、音體美衛器材等方面入手，按計劃分批次進行改造提升。

　　為改善農村義務教育學校學習生活條件，部分縣(市、區)探索性地將薄弱學校校舍改建與義務教育經費保障機制、校安工程、初中改造工程等項目統籌銜接，制定了校舍改建總規劃和年度目標，分期分批逐步改造。同時，相關部門按照特事特辦的原則，為薄弱學校改造項目開辟綠色通道。

　　據統計，2013年，贛州落實校建項目資金20.16億元，新(改、擴)建校舍91萬平方米，校舍D級危房基本消除。

　　各類教育發展明顯加快小幼兒園連著百姓大民生

　　4月27日，崇義縣新擴建的城關幼兒園里，孩子們正在盡情嬉戲，學生家長李林浩臉上洋溢著幸福的微笑——城關幼兒園擴建校舍后，可容納的學生數量增加至百余名，周邊和他孩子一樣的學前兒童“入園難、入園貴”問題迎刃而解。

　　與其他很多地方一樣，學前教育因資源短缺、城鄉發展不平衡等問題，是贛州教育的薄弱環節之一。贛州以辦好人民滿意教育為目標，主攻教育發展的重點領域和薄弱環節，大力推動公辦幼兒園建設和管理工作。

　　贛州要求各縣(市、區)在每個鄉(鎮)興辦1所公辦中心幼兒園，目前正快速推進。截止2014年3月底，已竣工項目32所，在建項目75所，已完成土地平整38所，完成征用土地10所。其中章貢區、贛州開發區、信豐縣、大余縣、上猶縣、龍南縣、定南縣、全南縣等8個縣(區)開工率為100%。2013年，贛州成為國家學前教育巡回支教項目江西省唯一試點市。

　　與此同時，贛州職業教育也開展得如火如荼。

　　安遠縣中等職業學校電子通訊班的36位學生還未畢業，就被廣東沿海城市企業“訂購”一空。這些學生在初中時的成績并不突出，來到縣職校后，他們找到了一條適合的成才渠道。

　　近年來，贛州職業教育校企合作、訂單培養模式不斷深化，全市44所職業高中(中專)與企業簽訂了校企合作協議，在企業建實習、實訓基地391個，企業冠名班163個，中職畢業生就業率達97.7%。

　　目前，規劃面積達一萬畝的贛州職教園區建設前期工作有序推進。它的建成，將帶動教育、人才等資源在產業園區集中，為贛南蘇區振興發展提供大量技術人才保證。

　　城鄉教育均衡發展在家門口接受好教育

　　年初，從廣東轉學回到家鄉就讀的安遠縣三百山鎮中心小學六(1)班學生梅清英沒有想到，家門口的學校里圖書館、運動場、學生食堂等一應俱全，一點都不比在廣東就讀的城里學校差，1200余名山里娃在家門口享受到優質教育。

　　讓每一個孩子都能夠在家門口接受好教育，享受到教育的“普惠陽光”，不僅是每個家庭的民生期盼，也是促進城鄉教育全面、協調、均衡發展的要求。為此，贛州各地堅持教育資源的優化配置，調整城鄉教育格局，給全市中小學校、特別是農村中小學校帶來了前所未有的活力，推動了教育的均衡發展。

　　“教育是最大的公共產品、最大的公眾服務，也是最大的民心工程。做強教育，就是要讓教育公平、均衡發展，讓每一個孩子都能夠在家門口找到好學校。”安遠縣領導如是說。

　　“沒想到我女兒來于都上學這么簡單！”來自四川省內江東興區中山鄉的朱楓軍夫婦來于都工業園務工已經有一年多了，女兒今年滿6周歲正是要上小學的年紀，近日他抱著試試看的想法來到學校，沒想到僅憑一張“企業務工證明”就順利報好了名。

　　在人口大縣于都縣，早已打破了小學入學的高門檻，于都外來工子女入學可享“同城待遇”。進城務工人員子女就近入學帶來企業帶來了穩定的用工，助推當地經濟社會發展。僅2013年，該縣就接收4000余名進城務工人員隨遷子女入學。

　　在教育資源均衡配置的同時，贛州還為貧困學生“兜底”。

　　“好漂亮的學校啊，像花園一樣！”五一期間，上猶縣第二批進入縣城免費就讀的困難家庭學生走進縣第二小學參觀時，看到美麗的校園，不禁歡呼雀躍。為幫助孤兒、單親等特殊困難家庭學生順利完成義務教育和高中教育階段學業，享受優質教育，上猶縣實施教育“溫暖工程”，幫助特困家庭學生在縣城學校免費就讀。

　　贛州緊抓非義務教育階段困難學生資助工作，積極探索對殘疾兒童少年、農村“留守兒童”、進城務工就業農民子女、返鄉農民工子女等特殊群體幫扶、救助機制，2013年發放家庭貧困學生補助達到1.22億元，惠及5.86萬名家庭經濟困難學生。

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