習近平給河北保定學院西部支教畢業(yè)生群體代表回信，向青年朋友致以節(jié)日的問候，勉勵青年人到基層和人民中去建功立業(yè)，在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生。

　　習近平在信中表示，你們響應國家號召，懷著執(zhí)著的理想，奔赴條件艱苦的西部和邊疆地區(qū)，扎根基層教書育人，十幾年如一日，寫下了充滿激情和奮斗的人生歷程。你們的堅守、你們的事跡，令人感動。西部支教的工作者像一棵棵紅柳、一株株格桑花一樣，扎根西部、堅韌不拔、甘于吃苦、平實做人，為廣袤的土地帶去無盡的生命力。

　　教育是建設中國特色社會主義的重要支撐，是國家興旺、民族振興的關(guān)鍵所在。所以，保證教育的質(zhì)量、公平是當今社會的重中之重。教育公平有著極為重要的起點公平的意義，在建設和諧社會、加快推進城鄉(xiāng)一體化建設的今天，縮小城鄉(xiāng)教育差距、促進教育整體公平，給祖國未來的棟梁提供良好的基礎支撐則顯得尤為重要，只有這樣，才能逐步縮小城鄉(xiāng)差距，加快城鄉(xiāng)一體化的進程。

　　重視教育、關(guān)心教師是各級黨委政府的神圣職責。教育資源要向中西部特別是農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)傾斜，最重要的教育資源不是樓房、不是課桌，而是教師。促進教育公平、提高教育質(zhì)量，都需要更多優(yōu)秀人才長期從教，特別是到農(nóng)村、邊遠貧困地區(qū)從教，使他們成為孩子們知識的授予者、人生的引路者、文明的傳承者、道德的示范者。

　　黨和國家政府要高度重視對于邊遠山區(qū)的教育支持，從政策上給予扶持，在財政投入上予以支持，鼓勵更多的優(yōu)秀人才去欠發(fā)達地區(qū)支教，并組織對貧困地區(qū)的教師進行培訓，從而逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，同時也使得貧困地區(qū)的孩子有了希望之光；新聞媒體作為政府的喉舌也要發(fā)揮其優(yōu)勢，宣揚教育的正能量，使得在社會上真正形成尊師重教、投身貧困地區(qū)的良好氛圍；教師本身也要提高自身的職業(yè)操守和教學水平，增強自身的教育責任感，勵志到農(nóng)村、邊遠山區(qū)支教，真正成為孩子的引路者和道德的示范者，為祖國教育事業(yè)的發(fā)展奉獻自己的力量。

　　“十二五時期”是全面建設小康社會的關(guān)鍵時期，是深化改革、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期，也是貫徹落實教育規(guī)劃剛要的關(guān)鍵五年，所以，加快推進教育的城鄉(xiāng)一體化建設顯得尤為重要。知識是脫貧的根本源泉，教育是國家發(fā)展的根本動力，只有教育發(fā)展的好，發(fā)展的快，發(fā)展的公平，社會才能進步，民族才會和諧，國家才會富強。(吳樹玲)

關(guān)鍵詞：保定學院,西部支教,畢業(yè)生