長城網滄州4月27日電(高正義 記者 董傳輝)特教學校是教育聾啞兒童、智力障礙等特殊兒童的學校，在這個特殊崗位上，老師們用愛心、耐心和細心澆灌著孩子的心靈。25日，記者來到東光縣特教學校，感受特教老師那些不為人知的艱辛與快樂。

　　上午9時許，記者趕到學校時，特教老師孫培培正在給孩子們上語訓課，她站在一個聾啞學生面前，用夸張的口型一遍一遍地演示著“老師”這個詞語，并把學生的小手一會兒放在喉部，一會兒放在嘴邊，讓他感受老師聲帶的震動，發聲時氣流的變化。

　　在現場，記者看到孩子吃力地張張嘴，發出一點點怪怪的聲音。為了幫助這些孩子掌握正確的發音，孫老師還不時用手模仿著發音時舌位的變化。不管孩子的表現如何，她總會不失時機地用手語表揚一句“真棒，再來一遍”。

　　孫老師介紹，她的學生全部是聾啞生，因為聽力損失程度各不相同，年齡差距又大，知識水平、學習能力、學習效果也參差不齊，需要她們對每個孩子進行個別化教學。“記得我教給孩子們的第一個詞是‘媽媽’，這個在我們眼里再簡單不過的詞語，孩子們卻用了整整兩個月的時間才熟練掌握。”

　　校長孫紅霞說，對待這些孩子，最明顯的教學特點就是重復重復再重復，每位老師都要有極大的耐心和愛心。她說，殘疾孩子的管理是相當困難的，他們入學年齡大都只有六七歲，在家時很少與外界接觸，需要手把手地教他們排隊、認清男女廁所、辨別上下課鈴聲，還要教他們洗衣、刷鞋、疊被……在學習、生活方面，老師們也拿這些孩子當自己的孩子一樣對待。

　　戈文靜老師今年35歲，是聽障學生的思想品德老師，還擔負著學校的教務工作。戈老師十歲的女兒有一個習慣，每天放學后就會自己一個人來到特教學校，在媽媽辦公室靜靜地做作業，等媽媽忙完工作后才一起回家。

　　談到孩子們，戈老師有些感慨，“這群可愛的孩子們需要我們用更多的時間去照顧，我們每天和學生們在一起的時間比自己家孩子都多。他們單純、善良，每當教師節的時候，學生們會把親手做的寫著‘教師節快樂’的賀卡送給你，當母親節的時候，學生也會做一張賀卡，寫上‘老師媽媽，我愛你’。”

　　通過采訪記者發現，特教學校的老師們都堅信這些特別的孩子個個都是天使，只要用心執著地去愛，每個孩子都會有一片成長的天空，所有的孩子都能健康成長。孩子們取得的些許進步，也就成了老師們最大的快樂。

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