由于道德教育和社會主義核心價值觀缺乏，當今青少年信仰缺失、道德滑坡、違法犯罪問題日漸突出。學生階段是人生起步和成長階段，是人生觀和價值觀形成時期。鄧小平曾經說過：教育從娃娃抓起，不至于出現那些流氓、阿飛。因此，各級各類學校把道德教育和踐行社會主義核心價值觀納入學生升學考評刻不容緩。

　　原因:

　　當今，學校道德教育和踐行社會主義核心價值觀，成為社會街談巷議的一個話題：現在孩子絕大部分是獨生子女，家長溺愛及學校對學生德育教育不夠，近年來部分學生出現了以自我為中心，自私、狹隘；只知索取，不懂感恩、回報；習慣于“衣來伸手，飯來張口”的生活，不懂責任和擔當；不懂必要的禮節，缺乏教養；動手和實踐能力差，缺乏吃苦耐勞的精神；崇拜金錢，注重名利及鋪張浪費。甚至校園暴力事件、惡性事件時有發生。

　　依據:

　　一、浙江省臺州初中二年級學生丁雨陽在《臺州日報》文章中說：“我們絕大多數人不知道什么是貧苦，什么是饑餓，什么是寒冷。因物質條件的優越，不少人不知感恩，缺乏愛心，鋪張浪費，甚至有少數人以自我為中心，自私狹隘。”二、2013年5月9日，河南新鄭市中學一名學生在校門口被自己的同窗打成重傷。三、上海復旦大學林森浩投毒殺人。這方面事例很多，僅舉以上三例。

　　建議:

　　一、堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把社會主義核心價值觀納入國民教育總體規劃，貫穿于基礎教育、高等教育、職業技術教育、成人教育各領域，落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋到所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺，不斷完善中華優秀傳統文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制。

　　二、由國家教育部統編各級各類學生德育教材。涉及社會主義價值觀；友善、孝敬、誠信等中華傳統美德；仁、義、禮、智、信名言；感恩勵志的古今中外的名言；培養意志力和吃苦精神；愛國情操的內容。選編社會上涌現出來的全國道德模范、見義勇為、無私奉獻的先進事跡，作為學校學生的必修課。

　　三、制定詳細條款，把道德教育納入成績考評和升學錄取當中。

關鍵詞：張汝才,核心價值觀,考評