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　　由于道德教育和社會主義核心價值觀缺乏，當今青少年信仰缺失、道德滑坡、違法犯罪問題日漸突出。學生階段是人生起步和成長階段，是人生觀和價值觀形成時期。鄧小平曾經說過：教育從娃娃抓起，不至于出現那些流氓、阿飛。因此，各級各類學校把道德教育和踐行社會主義核心價值觀納入學生升學考評刻不容緩。

　　原因:

　　當今，學校道德教育和踐行社會主義核心價值觀，成為社會街談巷議的一個話題：現在孩子絕大部分是獨生子女，家長溺愛及學校對學生德育教育不夠，近年來部分學生出現了以自我為中心，自私、狹隘；只知索取，不懂感恩、回報；習慣于“衣來伸手，飯來張口”的生活，不懂責任和擔當；不懂必要的禮節，缺乏教養；動手和實踐能力差，缺乏吃苦耐勞的精神；崇拜金錢，注重名利及鋪張浪費。甚至校園暴力事件、惡性事件時有發生。

　　依據:

　　一、浙江省臺州初中二年級學生丁雨陽在《臺州日報》文章中說：“我們絕大多數人不知道什么是貧苦，什么是饑餓，什么是寒冷。因物質條件的優越，不少人不知感恩，缺乏愛心，鋪張浪費，甚至有少數人以自我為中心，自私狹隘。”二、2013年5月9日，河南新鄭市中學一名學生在校門口被自己的同窗打成重傷。三、上海復旦大學林森浩投毒殺人。這方面事例很多，僅舉以上三例。

　　建議:

　　一、堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把社會主義核心價值觀納入國民教育總體規劃，貫穿于基礎教育、高等教育、職業技術教育、成人教育各領域，落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋到所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺，不斷完善中華優秀傳統文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制。

　　二、由國家教育部統編各級各類學生德育教材。涉及社會主義價值觀；友善、孝敬、誠信等中華傳統美德；仁、義、禮、智、信名言；感恩勵志的古今中外的名言；培養意志力和吃苦精神；愛國情操的內容。選編社會上涌現出來的全國道德模范、見義勇為、無私奉獻的先進事跡，作為學校學生的必修課。

　　三、制定詳細條款，把道德教育納入成績考評和升學錄取當中。

　　在黨和國家文化產業大發展、大繁榮的政策鼓舞下，文化產業得到了快速發展，但在國家“非遺”文化產品生產企業中，銷售限額成為制約發展的瓶頸，限制并阻礙了這類企業規模發展。

　　原因:

　　近些年來，傳統工藝美術列入了國家非物質文化遺產，但傳統工藝美術手工制作的“非遺”企業仍按工業企業對待。小規模企業銷售定額50萬，以內銷售稅為3%，超出定額以外稅率為17%。工藝美術手工制作的產品，如玉雕、石雕、紅木雕刻、竹雕、骨雕、漆器、內畫、草編、柳編、竹編、蘆葦畫、麥稈畫、刺繡等等，其原材料購進來自民間或自由市場，無進項發票，不能抵扣進項稅。我國工藝美術歷史悠久，技藝精湛，一些對外交往的國禮、珍品、收藏品均出于國家級大師之手及大師領辦的企業，1979年以來國家已經評了6屆共443名中國工藝美術大師，這些大師都身懷絕藝，傳承了許多弟子，在各地、各門類產生一些名企、品牌。因受小規模銷售限額制約，只能小作坊式經營，不利于技藝的傳承、品牌的培育和規模企業的形成。

　　依據：

　　《財政部海關總署國家稅務總局關于支持文化企業發展若干稅收政策問題的通知(財稅【2009】31號)》，所列八大類稅收優惠，雖言“適用于所有文化企業”，卻又規定“文化企業是指從事新聞出版、廣播影視和文化藝術(附件指文藝表演、動漫、數字印刷、政府批準的文物商店)的企業”，傳統工藝美術企業不在其列。2012年國家統計局明確工藝美術制造業列入文化產業統計范疇，但傳統工藝美術國家“非遺”生產型企業不在其列，依然享受不到文化產業的稅收優惠政策。

　　建議:

　　1、傳統工藝美術“非遺”生產型企業按文化企業對待。傳統工藝美術“非遺”生產型企業屬于勞動密集型企業，不能與機械化、現代化生產型工業企業站同一起跑線，執行同一標準。

　　2、放寬50萬銷售額限制，鼓勵規模型生產。