談及學術腐敗的主要原因，哈工大校長王樹國說：這有點像追求GDP一樣，我們太過于追求單項指標，所以讓老師有一種急功近利的心態(tài)，讓他們覺得好像要通過非正常的手段去獲取他們想獲取的東西。我覺得至少在價值觀上出現(xiàn)了偏離。這還是和大環(huán)境有關系，和評價體系有關系。(《南方都市報》3月10日)

　　腐敗這事兒，其實從來都不只是道德因素使然。在這方面，“學術腐敗”同樣也并不例外。假如僅僅認為“學術腐敗”是學者喪失了底線意識，或者認為是學術本身出了問題，這樣的視角的確不免狹隘，甚至多少顯得“頭痛醫(yī)頭”。

　　應該說，原本應當更多存在于官場和權(quán)力部門的腐敗現(xiàn)象，居然無孔不入地侵入學術領域，甚至讓知名學者與院士都無力抵擋，腐敗何以能如此強勢的攻城略地，的確值得反思。只不過，現(xiàn)實中，關于學術腐敗，往往更多局限于就事論事，就連學術造假、科研經(jīng)費的濫用，也是被簡單的歸于“學術不端”的道德層面。

　　不可否認，無法抵御各種利益誘惑，固然是學術腐敗現(xiàn)象的重要因素，但是假如防止學術腐敗，完全寄望于學者的自制力或是對利益誘惑的自控能力，恐怕與“毫不設防”并無二致。

　　不僅如此，學術其實不可能成為與世隔絕的象牙塔，學術體系的運作、學者的行為，其實都決定于學術評價體系。不難設想的是，假如學術評價體系本身違背了學術發(fā)展的規(guī)律，甚至形成追逐GDP那般急功近利的激勵機制，身處這樣的學術氛圍之中，學術體系自然難以按照規(guī)律成長，無法實現(xiàn)急功近利的學術目標，卻又不愿舍棄巨額的學術經(jīng)費背后的利益，學術的走向，被拔苗助長到與其初衷漸行漸遠；學者的行為，隨波逐流并深陷于學術腐敗的泥淖之中無法自拔，也就絕不意外了?，F(xiàn)實中，各種學術造假行為，其實無不是投當下學術評價體系之所好，而急功近利的學術激勵機制，某種程度上甚至是為“學術腐敗”度身定制的。

　　從這個意義上說，學術腐敗固然不容掉以輕心，但僅僅是糾結(jié)于學術不端，顯然并未切中七寸與病根。正如醫(yī)患關系，其實并不僅是醫(yī)患的問題，學術腐敗同樣與社會大環(huán)境息息相關。當社會意識與觀念越來越呈現(xiàn)單一的利益取向，當學術激勵越來越局限于利益層面，學術評價也就會與可觀的利益掛鉤。學問的神圣價值與學術的榮譽感，在利益與物質(zhì)的浸淫之下，想要保持原本的高潔，甚至想要守住底線，注定是一件難事兒。學者教授們忙于通過追求更大的經(jīng)濟利益來自我證明，教授董事長、博導總經(jīng)理等分身有術的跨界頭銜，與其說在證明學術的影響力與正能量，毋寧說變了味的學術，注定會成為“腐敗”的溫床。

　　基于此，學術評價體系首先必須遵循學術規(guī)律，否則的話，被“學術GDP”的急功近利所裹挾，在這一“病態(tài)”體系的驅(qū)使之下，學術注定難以獨善其身。從這個意義上說，如何讓學術的歸學術，讓學術評價體系真正建立在尊重學術規(guī)律的基礎上，而不是落入“GDP陷阱”，或許才是療治當下“學術病”的對癥良藥。(吳江)

關鍵詞：學術腐敗,GDP陷阱