3月8日，在京參加2014年全國兩會的全國人大代表張汝財接受長城網專訪。長城網 武建成 攝

　　長城網北京3月9日電(特派記者 賀宏偉 劉偉 趙曉慧)“從懵懵懂懂的童年開始，我們絕大多數人就不知道什么是貧苦，什么是饑餓，什么是寒冷。正因為物質條件的優越，在我們這群幸福、快樂、無憂無慮的中學生中，不少人不知感恩，缺乏愛心，鋪張浪費，甚至有少數人以自我為中心，自私狹隘。”2009年，浙江臺州初二學生丁雨陽在《臺州日報》刊文稱，“應該讓慈善成為中學生的必修課。”

　　3月8日，正在北京參加2014年全國“兩會”的全國人大代表張汝財在接受長城網記者專訪時表示，學生階段是人生起步和成長階段，是人生觀和價值觀形成時期，“鄧小平同志曾經說過：教育從娃娃抓起，不至于出現那些流氓、阿飛”，各級各類學校把道德教育和踐行社會主義核心價值觀納入學生升學考評刻不容緩。

　　“由于道德教育和社會主義核心價值觀缺乏，當今青少年信仰缺失、道德滑坡、違法犯罪問題日漸突出。”通過深入調研，張汝財代表發現，由于現在的孩子絕大部分是獨生子女，家長溺愛及學校對學生德育教育不夠重視，“近年來部分學生出現了以自我為中心，自私、狹隘；只知索取，不懂感恩、回報；習慣于‘衣來伸手，飯來張口’的生活，不懂責任和擔當；不懂必要的禮節，缺乏教養；動手和實踐能力差，缺乏吃苦耐勞的精神；崇拜金錢，注重名利及鋪張浪費”。甚至校園暴力事件、惡性事件時有發生。

　　如何拯救社會道德，喚醒學生的道德生命，喚醒國人心中那份堅實的道德力量？張汝財代表建議國家制定詳細條款，把社會主義核心價值觀納入國民教育總體規劃，由國家教育部統編各級各類學生德育教材，把道德教育納入學生成績考評和升學錄取當中。“覆蓋到所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺”，“讓慈善成為每一位學生的必修課”。

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