黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中央督導(dǎo)組總結(jié)暨中央巡回督導(dǎo)組培訓(xùn)會(huì)議22日至23日在京召開。劉云山出席會(huì)議并講話，強(qiáng)調(diào)做好督導(dǎo)工作是教育實(shí)踐活動(dòng)不走過場(chǎng)的重要保障，要求督導(dǎo)組要做到思想認(rèn)識(shí)不提高不放過，查擺問題不聚焦不放過，自我剖析不深刻不放過，整改措施不到位不放過，群眾不滿意不放過，確保第二批教育實(shí)踐活動(dòng)取得群眾滿意的實(shí)效。(2月24日《人民日?qǐng)?bào)》)

　　在第一批教育實(shí)踐活動(dòng)中，45個(gè)中央督導(dǎo)組忠于職守、敢于負(fù)責(zé)，以有力的督導(dǎo)推動(dòng)第一批教育實(shí)踐活動(dòng)取得重要成果。第二批教育實(shí)踐活動(dòng)賦予督導(dǎo)工作更大責(zé)任，因此，劉云山提出“五個(gè)不放過”，為督導(dǎo)工作提出了明確要求，也是確保第二批教育實(shí)踐活動(dòng)不走過場(chǎng)的根本所在。

　　思想認(rèn)識(shí)不提高不放過。思想認(rèn)識(shí)是教育實(shí)踐的根基，只有思想上高度認(rèn)識(shí)，才能從行動(dòng)上去貫徹落實(shí)各項(xiàng)教育實(shí)踐活動(dòng)要求。各級(jí)各部門要把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)成頭等大事來抓，牢固建立為人民服務(wù)和立黨為公、執(zhí)政為民的觀點(diǎn)，堅(jiān)持群眾利益無小事，始終站穩(wěn)群眾態(tài)度，在學(xué)習(xí)教育上更加深入，在聯(lián)系群眾上更趨緊密，在解決問題上更具成效，增強(qiáng)群眾觀念、樹立群眾觀點(diǎn)、堅(jiān)持群眾路線。

　　查擺問題不聚焦不放過。查擺問題重點(diǎn)是圍繞為民務(wù)實(shí)清廉要求，圍繞解決“四風(fēng)”存在的問題，通過群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，認(rèn)真查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)方面的問題，進(jìn)行黨性分析和自我剖析。在整治“四風(fēng)”問題上，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)具備“刮骨療毒”的勇氣，讓群眾看到自己正視和解決問題的決心，認(rèn)真剖析作風(fēng)不正、工作不實(shí)、行為不廉等方面的問題，端正心態(tài)，徹底打消諱疾忌醫(yī)的顧慮，真正把為民務(wù)實(shí)清廉掛在心頭。

　　自我剖析不深刻不放過。自我剖析不深刻，就難以找到癥結(jié)所在，勢(shì)必會(huì)影響整改方向的明確及措施的制定。在第二批教育實(shí)踐活動(dòng)中，必須以高度的政治敏感性來認(rèn)識(shí)問題，以自我解決問題自我提高為要求，對(duì)自我剖析不深刻的必須重新進(jìn)行剖析，特別是對(duì)照檢查階段，對(duì)對(duì)照的問題不準(zhǔn)，有蒙混過關(guān)想法的要堅(jiān)決予以打擊，不能讓剖析查找問題再次成為形式主義。

　　整改措施不到位不放過。教育實(shí)踐活動(dòng)所有的工作都是為了解決問題，而解決問題最重要的途徑就是進(jìn)行整改，因此，整改措施的好壞直接關(guān)系到教育實(shí)踐活動(dòng)的效果。各部門各單位領(lǐng)導(dǎo)干部都要帶好頭，深入具體地查擺問題。不能用籠統(tǒng)的抽象問題代替具體的實(shí)際問題，不能用工作差錯(cuò)問題代替“四風(fēng)”方面突出問題，查擺問題還要敞開大門聽意見，接受群眾監(jiān)督，問題找得準(zhǔn)不準(zhǔn)要向群眾反饋，整改措施實(shí)不實(shí)要接受群眾評(píng)判。

　　群眾不滿意不放過。開展教育實(shí)踐活動(dòng)目的就是以群眾利益為出發(fā)點(diǎn)，解決群眾問題，讓群眾滿意。黨員干部與老百姓要緊密地聯(lián)系在一起，順應(yīng)群眾期盼搞活動(dòng)，誠心誠意歡迎群眾提意見、挑毛病，從群眾呼聲中找差距、找問題，以群眾滿意不滿意作為基本標(biāo)準(zhǔn)，老百姓滿意度越高，活動(dòng)成效就越好。督導(dǎo)組要以“五個(gè)不放過”為督導(dǎo)工作的行動(dòng)指南，確保第二批教育實(shí)踐活動(dòng)取得群眾滿意的實(shí)效。(吳樹玲)

關(guān)鍵詞：督導(dǎo)組,四風(fēng),教育實(shí)踐活動(dòng)