實現(xiàn)義務教育資源均衡配置

沈一慶

　　當前，學生擇校、擇班現(xiàn)象愈演愈烈，有的學校盲目擴大招生，導致班容量無限擴大，教師負擔過重，學校管理難度加大。建議：

　　一要平衡學校資源配置。教育資金向偏遠、薄弱學校傾斜，逐步縮小校際之間的差別；提升邊遠學校教師待遇，鼓勵杰出校長、優(yōu)秀教師到邊遠學校工作；校長和教師實行政策性流動，加強薄弱學校的管理水平和師資水平。

　　二要合理配置學校布局。根據(jù)地域、經(jīng)濟發(fā)展、入學生源的分布情況進行嚴格論證，綜合優(yōu)質學校布局，盡量滿足劃片招生、就近入學的要求；可反向思維，把初、高中全部集中于縣城附近，開設分校區(qū)試點，最大限度滿足群眾享受優(yōu)質教育資源的需求。

　　三要嚴格落實劃片招生政策。加大宣傳力度，提高公眾對教育的認識水平，引導公眾樹立科學的人才觀、教育質量觀，讓廣大家長認識到適合孩子的學校才是好學校；對重點學校和示范學校的招生實行名額分配制，做到不同學校生源相對均衡；利用隨機抽取的方法編制教師任課和學生分班，力爭做到陽光運作。

　　四要改革當前的考試制度。取消“小升初”、“初升高(中考)”考試，取而代之以階段性考核；學生評價采取等級評定，取消重點中學與普通中學、重點小學與普通小學的差別；嚴禁校內分快慢班、尖子班、普及班；嚴禁大學到中學、中學到小學破格招收藝體、數(shù)學、英語、理化尖子生等；加大考生道德品質的考查權重，并按一定比例計入升學指數(shù)。

關鍵詞：保定,政協(xié),兩會