9日，來(lái)自全國(guó)21所大學(xué)的60多位“學(xué)霸”自發(fā)相約回到母校滄州一中，在校園搭起簡(jiǎn)易“講桌”，為高三學(xué)生介紹學(xué)校、專業(yè)、備考報(bào)考策略等，下午走進(jìn)報(bào)告廳，為高二學(xué)生及家長(zhǎng)做了宣講。這群剛剛步入高校的學(xué)生年齡不大，但作為高考的“過(guò)來(lái)人”，他們對(duì)學(xué)弟學(xué)妹關(guān)注的問(wèn)題講解得頭頭是道。

　　自發(fā)回校傳經(jīng)送寶

　　前天早上8時(shí)許，來(lái)自北京航空航天大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、南京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、山東大學(xué)等全國(guó)21所大學(xué)的60多位大學(xué)生在滄州一中校園里搬桌子、貼海報(bào)、整理材料，馬上被聞?dòng)嵹s來(lái)的高三學(xué)生簇?fù)砥饋?lái)。這60多人是滄州一中2013屆校友，步入大學(xué)的他們利用假期與在校生分享學(xué)習(xí)報(bào)考經(jīng)驗(yàn)，介紹學(xué)校和專業(yè)特點(diǎn)，解答考試考證疑問(wèn)，探討大學(xué)生活攻略。

　　同濟(jì)大學(xué)的于志杰和崔博宇是本次活動(dòng)的發(fā)起人，他們表示，回母校做宣講交流的想法產(chǎn)生后，在同學(xué)的圈子里一拍即合，為此建立的Q Q群也從20人增至60多人。“我們聯(lián)絡(luò)同學(xué)，策劃方案，聯(lián)系母校，制作海報(bào)、條幅、P P T，前前后后準(zhǔn)備了一個(gè)月。”于志杰說(shuō)，此行除了貢獻(xiàn)具體的學(xué)習(xí)報(bào)考經(jīng)驗(yàn)，更想鼓舞士氣，助推學(xué)弟學(xué)妹規(guī)劃自己的未來(lái)。

　　“我們眼中的大學(xué)”

　　“學(xué)生們了解各個(gè)大學(xué)，多是通過(guò)官方網(wǎng)站。我們這次是帶著切身感受和學(xué)生視角，為學(xué)弟學(xué)妹講述我們自己眼中的大學(xué)。”南京大學(xué)的韓佳利說(shuō)，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)校所在城市的文化特點(diǎn)等，是從官網(wǎng)體會(huì)不到的。為做出精彩的P P T，同學(xué)們深入研究所在學(xué)校和重點(diǎn)學(xué)科，自己去拍照、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、搜集資料，對(duì)在校生可能關(guān)注的問(wèn)題擬列了提綱，重點(diǎn)準(zhǔn)備了專業(yè)前景、報(bào)考建議和自招政策等。北京航空航天大學(xué)的王天宇說(shuō)，他當(dāng)年在高考后發(fā)現(xiàn)了解大學(xué)的時(shí)間非常緊迫，所以高二高三學(xué)生提前確定適合自己的學(xué)校和學(xué)科，很有必要。

　　親子檔共同“取經(jīng)”

　　“土木工程專業(yè)發(fā)展前景如何？”“‘數(shù)字媒體’這種‘高大上’的專業(yè)到底學(xué)什么？”“備考期間失眠怎么辦？”“哪個(gè)學(xué)校的餐飲住宿條件更好一些？”“大學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)是什么樣的？”……面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)多種多樣的提問(wèn)，60多位宣講員耐心講解。“學(xué)弟學(xué)妹的疑問(wèn)主要集中在自己的分?jǐn)?shù)大概能讀什么學(xué)校和專業(yè)，對(duì)自己真正喜歡的專業(yè)卻大多概念模糊。”山東大學(xué)的何天祎表示，在宣講交流中他們指引埋頭苦讀的在校生抬起頭看看前路，也與他們互留了聯(lián)系方式。

　　記者在報(bào)告廳看到很多家長(zhǎng)認(rèn)真做著筆記。“我今天特意趕來(lái)和上高二的女兒一起聽(tīng)講。”徐女士笑著說(shuō)，一家人比較關(guān)注理工類院校，當(dāng)然女兒最后學(xué)什么、選哪個(gè)學(xué)校還是尊重她自己的意愿。

關(guān)鍵詞：滄州,學(xué)霸,母校