1月15日清晨6時，贊皇縣凱星學校校長梁慶梅開著小貨車前往縣城。為了讓學生吃上“放心飯菜”，他每天都會親自采購200多斤蔬菜。他告訴筆者：“讓孩子們吃好飯是第一位的，所有的糧食、蔬菜、肉必須是安全可靠的，靠給別人我不放心。”西葫蘆、菜花、豬肉、鴨肉……當梁慶梅載著滿滿一車的菜和肉回到學校，已經快8時了。(來源：長城網)

　　人們常說：“世上還是好人多”，在我們現實生活中，我想每個人都可能遇到過好人或者壞人，那么，好人與壞人又是如何區分的呢？我想不用過多去解釋，大家肯定都知道如何界定，正所謂“善有善報，惡有惡報”，那些熱與幫助別人并有愛心的人，肯定會受到人們的稱贊，相反，那些經常欺負別人并有違法亂紀行為的人，肯定會受到人們唾罵與法律懲罰。

　　近日，一則【善行河北】好人梁慶梅的事跡被報道出來后，引起網友廣泛關注與熱議，人們紛紛對梁慶梅的善行給予了高度評價，對好人梁慶梅的事跡稱贊不已。在筆者看來，梁慶梅的所作所為的確值得我們稱贊，他的善行不僅傳遞一種社會正能量，更是我們學習的榜樣。但是，我們在點贊的同時，好人梁慶梅善行的背后，又留給我們什么呢？我想折射出來的一些社會問題，需要引起我們的思考。

　　首先，梁慶梅父母般得呵護留守兒童的善行需要引起全社會對留守兒童的關注。梁慶梅的善行固然值得我們點贊，這種對留守兒童的愛心和激發出的社會正能量需要我們傳遞下去。但是，折射出來的社會問題，不得不引起我們思考。根據權威調查，中國農村目前“留守兒童”數量超過了5800萬人。57.2%的留守兒童是父母一方外出，42.8%的留守兒童是父母同時外出。留守兒童中的79.7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養，13%的孩子被托付給親戚、朋友，7.3%為不確定或無人監護。在筆者看來，留守兒童的存在，引發的很多社會問題令人擔憂。留守的少年兒童正處于成長發育的關鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理發展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪道路。這就帶來留守兒童的心理問題、學習問題、生活問題、社會關愛不足等一系列社會問題，需要引起我們高度重視，想方設法解決這些社會問題，讓廣大留守兒童健康快樂成長。

　　其次，針對留守兒童的現狀，采取何種措施加以解決，是保證留守兒童健康快樂成長的當務之急。筆者認為，這需要政府、學校、家庭和全社會各界人士的共同努力。解決留守兒童的問題首先要從政府入手，政府要積極改革戶籍制度，加大對農村教育的資金投入，確保教育的公平、和諧發展。在筆者看來，政府多一些對留守兒童的關愛，可以彰顯出一種“人文情懷”。對于學校而言，要更新教育理念，建立心理健康教育制度，加強安全知識與青春期教育；要給留守兒童以特殊的關愛，多接近他們，并創造一個溫暖的集體生活，讓留守兒童不覺得孤單，從而彌補其因親情缺失而受到的傷害；我們通過梁慶梅的善行能夠看出，這位“編外家長”對留守兒童是百般的關愛和照顧，為他們送去了溫暖，不僅履行了作為教師的基本職責，而且做到了讓那些留守兒童健康快樂的成長，這就是我們學習的榜樣。對于家庭而言，要認識到親情對一個孩子成長的重要性，父母要和孩子加強情感上的交流，而不是一味地只在物質上滿足他們；還應十分重視孩子監護人的選定問題，如果夫妻雙方同時外出務工，應盡可能把子女寄放在比較有文化且有一定責任感的親朋好友處，并且多和監護人聯系，以便更好地了解孩子的各種情況。對社會而言，相關部門應在城市民工集中地開展宣傳教育工作，通過宣傳教育，提高他們對子女教育重要性的認識，引導他們妥善處理好提高經濟收入、改善生活條件與子女教育之間輕重緩急的利弊關系，使其能夠更加關心孩子的健康成長問題。與此同時，通過社會各界愛心人士的扶持，設立一些“留守兒童學校”、“留守兒童托管中心”、“留守兒童之家”等場所，努力構筑學校、家庭、社會相結合的教育監護網絡。

　　總之，筆者認為，梁慶梅對留守兒童的善行，值得點贊，傳遞出來的正能量值得我們學習，是對留守兒童關愛的一個縮影。但是，折射出來的更深層次問題，需要我們全社會引起關注，如何更好的關愛留守兒童問題，需要全社會的共同努力，只有這樣，才能保證留守兒童健康快樂的成長。

關鍵詞：梁慶梅,編外家長