1998年，他因孩子求知的眼神而棄商辦學，創辦凱星小學。

　　2011年4月，為給留守兒童一個溫暖的家，他創辦石家莊首座留守兒童家園。

　　16年來，他堅持為家庭困難的孩子免除學雜費、食宿費，確保“應該上學的孩子一個都不能少”。

　　16年來，他幫助300余名留守兒童找回家的溫暖，資助61名孤困兒童圓了大學夢。

　　他就是河北省贊皇縣凱星學校校長梁慶梅。

　　說起這一切，梁慶梅只是淡淡地說：“不為啥!山里窮，得讓孩子們接受教育，上學才能改變命運。”

　　又到年關，愛在寒冬延續

　　1月18日清晨，石家莊贊皇縣南壕村氣溫接近零下10度，又濕又冷。

　　這天，凱星小學放寒假了。一大早，校長梁慶梅親自開車，把愿意回家的留守兒童一個個送到爺爺奶奶、姥姥姥爺家，昔日熱鬧的校園顯得安靜了些。

　　快到中午時，梁慶梅才回到學校，又開始安排老師為父母未歸的8個孩子做飯、洗衣服，再把床鋪集中到一間屋子便于照料。

　　照例，父母未歸的留守兒童假期可以留校。

　　快過年了，不能像其他孩子一樣歡歡喜喜回家，這幾個不同年齡、不同班級的孩子，開始了新的學習和生活。像平常一樣起床，上午老師輔導功課，和其他孩子一起做作業、看書，下午老師帶領大家一起自由活動，講故事、猜謎語、做游戲、唱歌跳舞，每天充實而快樂。

　　四年級的曹鴻敏是這8個孩子里最特殊的，即使是過年，爸爸媽媽也只能回來5天，其余的時間她都要留在學校，和一直陪伴她的老師一起度過。

　　棄商辦學，再苦再難，從沒想過放棄

　　在上世紀80年代，梁慶梅投身商海，經營花生出口生意，成了村里有名的“富人”。正當生意越做越大時，他卻做出了一個驚人的決定，要在村里建一所民辦學校。

　　原來，梁慶梅發現由于父母常年外出打工，有的孩子只好跟著爺爺奶奶生活，教育和關愛缺失，甚至一些家庭經濟困難，孩子不得不面臨輟學困境。“不幫這些孩子，我良心上過不去。”他說。

　　于是，他決定把全部積蓄拿出來建學校，當時遭到妻子的堅決反對，被一次次反問：“他們是你的孩子嗎，他們給你養老嗎?”可梁慶梅勸慰說：“等他們都有出息了，逢年過節回來看看，多好的事兒。”最終，梁慶梅的真誠和堅持說服了妻子。

　　1998年，占地8畝的凱星學校在南壕村建成，開始招收1至6年級的學生。當時許多人不理解，說他不好好做生意，非得辦校，腦子真是進水了。可梁慶梅卻堅持用自己的實際行動來實現自己“為孩子們辦點好事”的諾言。

　　多年來，梁慶梅先后為學校投入360余萬元，還欠下了50萬元貸款。

　　他坦言，辦小學、辦留守兒童家園遠比當初想象的難得多，但從小家境困難，艱苦的環境造就了梁慶梅堅韌的性格。他說，“辦教育，就是為了讓子子孫孫不再貧窮，上大學，改變命運。”每當看到學生們的笑臉，他就告訴自己“不論多大的困難都要咬牙堅持”。

　　目前，凱星學校有370余名學生，其中有133名是留守兒童，來自全縣各村。學校為家庭困難的孩子減免全部學雜費、食宿費。

　　關愛留守兒童，他們一直在努力

　　3年前，梁慶梅注意到村里的留守兒童越來越多。由于疏于看管，每年都有孩子發生意外，這讓他聽在耳里、疼在心里。他突然冒出一個想法：“以我的學校為依托，吸納留守兒童，創辦留守兒童家園，為社會做點貢獻。”

　　梁慶梅的想法得到了贊皇縣計生局的大力支持。2011年4月，石家莊首座留守兒童家園在凱星學校成立，義務幫助那些在外打工的父母教育、照顧孩子，讓他們安心工作，也讓留守兒童有了一個溫暖的家。

　　此后，他開始一系列的嘗試，從點點滴滴做起，關愛留守兒童。

　　為保證學生飲食健康，每天早上6點，他親自去縣城采購“放心飯菜”。

　　為確保“有需要時，能第一時間出現”，他一天24小時都圍著學校轉，吃飯睡覺都和學生們在一起

　　為給留守兒童更多關愛，他聘請了心理專家，對自卑、內向的留守兒童進行心理疏導。

　　為讓孩子們感受到父母的關愛，他安裝了親情電話，讓孩子們能時常和父母談談心。

　　為彌補孩子們缺失的愛，他為每位留守兒童都找了“代理媽媽”，結對認親。

　　為消除寒暑假監護缺失的安全隱患，他開放校園，讓留守孩子自愿留校。

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　　這些關愛留守兒童的實踐探索，或許無法正解決“流動時代”所產生的社會問題，但點點滴滴的嘗試，都會給留守孩子荒涼的內心一點安慰和溫暖。

　　多年來，梁慶梅一直堅守著一份責任，他用愛心讓無路可走的孩子有了“出路”，讓在外打拼的父母吃下了“定心丸”，用十幾年的實際行動喚起了社會各界對留守兒童和孤兒的關心和關注。

　　“讓每個學生健康快樂地成長，學業有成，是我這輩子最大的心愿。”他說。(中國經濟網河北頻道劉葉)

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