理綜之化學(xué)：確定自己薄弱點做專題復(fù)習(xí)

　　指導(dǎo)老師：石家莊市教科所高中化學(xué)教研員孟麗慧

　　二輪復(fù)習(xí)的主要形式是專題復(fù)習(xí)，除了復(fù)習(xí)教師確定的專題外，每個考生應(yīng)針對自己的實際情況，確定好自己的薄弱點，并據(jù)此進(jìn)行強化復(fù)習(xí)。要確定自己的薄弱點，方法一是梳理一輪復(fù)習(xí)時記錄的問題，方法二是采用“結(jié)構(gòu)腦圖”的形式構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，尋找知識網(wǎng)絡(luò)的斷裂點。

　　二輪復(fù)習(xí)所選用習(xí)題，應(yīng)盡量采用高考真題和規(guī)范的模擬題。歷年高考試題都有按題型的分類匯編，對于某個薄弱點，可找到相關(guān)專題加以訓(xùn)練。需要注意的是，做題一定不要貪多嚼不爛，做完一定數(shù)目的習(xí)題后必須做好對此類問題的反思和總結(jié)。

　　理綜之生物：精讀教材重構(gòu)知識

　　指導(dǎo)老師：石家莊市教科所高中生物教研員尹惠芳

　　尹惠芳說，隨著復(fù)習(xí)的步步深入，學(xué)生往往越來越重視做題，而離課本越來越遠(yuǎn)，這是不可取的。“重視教材也要有一定方法，要閱讀章節(jié)的前言和小結(jié)，要復(fù)讀正文中的三類知識，描述事實性知識的術(shù)語、數(shù)字和符號，關(guān)注經(jīng)典實驗及其研究的方法，表述概念要素、原理要點、理論觀點的主題詞、短語或短句。要解析單元復(fù)習(xí)題，明確課本的10類題型和應(yīng)用題與實驗設(shè)計題的結(jié)構(gòu)與功能，規(guī)范各類題型的解題要求。要瀏覽課本中輔助學(xué)習(xí)資料，小資料強化單元知識點，圖解深化對相關(guān)知識的理解。”(記者 郭鵬)

關(guān)鍵詞：高三,考生,復(fù)習(xí)