文綜之歷史：打破課本界限梳理精要內容

　　指導老師：石家莊市教科所高中歷史教研員邢新寶

　　“二輪復習，重點是掌握三本必修各個專題的精要。以中國古代史為例，應把必修一中國古代政治、必修二中國古代經濟、必修三中國古代思想和科技文化三部分核心內容整合在一起，形成框架體系，不要展開，有知識點即可。”邢新寶說，這樣的好處是一目了然，心中有數。然后按照文明史觀，把中國古代史分為中華文明的起源與初步形成(先秦)、持續發展(秦漢魏晉南北朝時期)、高峰(隋唐宋元)、轉型前夜(明清)幾個時期，總結每個階段的時代特征，牢記在心。按照這種方式，再把中國近代史、現代史，世界古代史、近代史、現代史整理好，這就是我們需要記憶、背誦的內容。

　　文綜之政治：關注時事把握熱點

　　指導老師：石家莊市教科所高中政治教研員王建東

　　“考生在寒假應該對四本必修教材再進行一次系統全面的復習。可以采取由薄到厚再到薄的方法：先翻到目錄，強化自己的宏觀意識，再復習其中的具體內容，復習完一本書后，合上書再自我檢查一下。”王建東說，同時，要堅持收聽、收看新聞，了解時政熱點，尤其是黨的十八屆三中全會的內容。此外，王建東建議考生最好在假期里做幾套文綜高考試題，在限定時間內作答，既可以鞏固知識，也可以提高自己的應試能力和應試技巧。

　　理綜之物理：始于“診斷”重在“整合”

　　指導老師：石家莊市教科所高中物理教研員楊艷玲

　　如何“診斷”自身存在的問題和不足？楊艷玲建議一是通過專題訓練，檢驗知識體系是否完備；二是通過試做真題，了解重要“考點”的掌握情況；三是通過限時訓練，體會在考試技能方面是否存在不足。

　　楊艷玲說，二輪復習的關鍵就是“整合”，打破章節界限，將一輪復習中用過的多種多樣的解題方法歸類整合，形成通識通法。楊艷玲建議考生，利用好“錯題本”，將一輪復習中的漏點在二輪復習中補齊；用好“標準答案”，找到答案中的解題思路以及給分點。

關鍵詞：高三,考生,復習