為了孩子——

　　他獨自肩負全部教學

　　“五年級的同學把數學書翻到63頁做第四題和第五題。三年級的同學打開語文書讀第20課的課文，不認識的字查字典。學前班的同學請坐好，看看還認識黑板上我們學過的這些拼音嗎？大家一起讀一讀……”沐浴著滿屋的晨光，唐玉斌開始給學生們上課。

　　復式教學是幾個年級在一起上課，每個年級學生都少，多的幾個人，少的僅有1名學生，和普通教學在教學方法上有明顯的不同。“我主要是運用動靜結合的方式，充分利用好上課時間，提高教學的效率。”唐玉斌說，隨著社會的發展，對教學又提出了更高的要求，只有自己加強學習，才能適應新形勢下教學的要求。“盡管年歲大了，學起來很困難，可咱也得學啊。”

　　下課了，唐老師帶著學生們在操場上做起了游戲。別看學校小，升國旗、課外活動等一項都不少。五年級的左文明是學校年齡最大的學生，他的母親康曉冬曾經也是唐玉斌的學生。“唐老師工作教課都特別認真，把孩子交給他，家長們都放心。”康曉冬說。

　　在稍顯破舊的教室里，一臺嶄新的空調特別顯眼，這是教育部門剛剛統一為學校安裝的空調。“現在學校條件越來越好了，安上了空調，冬天再也不用燒爐子了。課桌椅換成了新的，志愿者們也為孩子們送來了精美的圖書。”唐玉斌說，“只要家長們信任，只要我還能動，我會一直教下去，不能讓大北溝的孩子沒學上！”

　　盡管孩子們的學習成績都不錯，可在唐玉斌看來，“畢竟大北溝這一片小小的天空給孩子成長的空間太小了。”唐老師始終有一個愿望：希望有更多的支教老師能來給孩子們上課。“音樂、美術，尤其是英語，我都教不了，可這些都對孩子特別重要，我就怕耽誤了他們呀！”唐玉斌說。

關鍵詞：巴掌小學,唐玉斌