——二論認真學習習近平總書記在聽取省委黨的群眾路線教育實踐活動情況匯報時的講話

　　在聽取省委黨的群眾路線教育實踐活動總體情況匯報時，習近平總書記指出，要一鼓作氣抓好第一批活動收尾工作，并強調要“確保整改成效讓群眾看得見、感受得到、大多數人滿意，確保形成的制度行得通、指導力強、能長期管用，確保整個活動善始善終、善作善成。”這“三個確保”，是對抓好第一批活動收尾工作提出的明確要求，也是衡量第一批活動取得成效的重要標準。實現“三個確保”、抓好收尾工作，十分重要的一點就是將“認真”精神體現到工作的方方面面。

　　毛澤東同志曾說過，世界上怕就怕“認真”二字，共產黨人就最講“認真”。習近平總書記強調，對我們共產黨人來說，講“認真”不僅是態度問題，而且是關系世界觀和方法論的大問題，是關系黨的性質和宗旨的大問題，是關系黨和人民事業發展全局的大問題。我省第一批教育實踐活動之所以取得明顯成效，受到總書記的充分肯定，一個很重要的原因，就在于省委從一開始就強調弘揚“認真”精神，就在于參加第一批活動的單位將“認真”精神貫穿到了活動的各個環節、各個方面。

　　現在，第一批教育實踐活動已進入整改落實、建章立制環節，這一環節是攻堅克難、啃硬骨頭的關鍵環節，任務繁重而艱巨：既有領導班子的整改任務，又有個人的整改任務；既要立足當前，集中整治，又要著眼長遠，建章立制。只有把“認真”勁兒體現在工作的方方面面，動真碰硬、攻堅克難，上下協調、加強聯動，持續用功、步步為營，才能將各項整改措施落到實處，使各種問題得到真正解決，才能確保建章立制更加科學，長效機制更加有效，進而確保整改工作取得讓群眾滿意的效果。

　　將“認真”精神體現到工作的方方面面，必須在“細致”和“具體”上下功夫。整改落實、建章立制環節要解決的問題很多，這當中既有共性問題，也有不同單位和個人的個性問題；既有當前的任務，也有長遠的任務。這就要求我們決不能大而化之、籠而統之，而要抓具體、具體抓，把各項工作做細、做深、做透。對查擺出來的問題，要認真梳理、分門別類，具體問題具體分析，一一制定相應的整改措施；對提出的目標，要分清輕重緩急，從實際出發進行細化和量化，然后按計劃、有步驟、分階段加以解決，使措施和目標配套，把目標要求落到實處。

　　將“認真”精神體現到工作的方方面面，必須繼續在嚴明責任、加強監督上做文章。責任嚴明，行動才能自覺；監督有力，思想才不會松懈。因此，在整改落實、建章立制環節，對查擺出來的問題，要堅決做到“誰的問題誰解決”；對做出的承諾，要堅決做到“誰的承諾誰兌現”。與此同時，對有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊再犯的，一定要采取相應措施，切實強化問責。在此過程中，特別是要更好地堅持開門搞活動，充分發揮廣大群眾的監督作用，真正把群眾滿意作為評價整改成效的根本標準。

　　為山九仞不能功虧一簣。整改落實、建章立制環節最終決定整個活動的成效，中央高度關注，人民充滿期待。讓我們全面貫徹習近平總書記講話精神，認真、認真、再認真，一以貫之、一鼓作氣，以抓好收尾工作、實現“三個確保”的優異成績，為第一批教育實踐活動“收官”，為第二批教育實踐活動“啟帷”。

關鍵詞：教育實踐活動