山陽(yáng)縣的老師們被攤派了還沒(méi)地兒講理去，已經(jīng)算是夠憋屈了。但大千世界，比山陽(yáng)縣的老師們更憋屈的人和事，比比皆是。曾經(jīng)為盲人爭(zhēng)取到參加自學(xué)考試權(quán)利的河南盲人李金生，就遇到了有理都沒(méi)處說(shuō)的憋屈事。

　　李金生是河南駐馬店市確山縣的一位盲人，具有高中學(xué)歷。為了能夠報(bào)名參加明年的普通高考，近日他分別與省市縣三級(jí)招辦進(jìn)行多次交涉，但均遭到拒絕。有的說(shuō)，準(zhǔn)許盲人報(bào)名普通高考，需上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；有的說(shuō)河南沒(méi)有盲文試卷，“不讓你報(bào)名也是對(duì)你負(fù)責(zé)任”。

　　河南省招辦發(fā)布有《關(guān)于做好2014年普通高等學(xué)校職教師資、盲聾啞殘疾生、高等職業(yè)院校提前單獨(dú)招生工作的通知》，《教育法》里有“國(guó)家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)”的承諾，而且公民不分民族、職業(yè)等，“依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)”。但高考的大門(mén)卻硬生生把一位盲人關(guān)在了門(mén)外，而且還成了“對(duì)你負(fù)責(zé)任”，這無(wú)異于是政策“失明”。

    從李金生身上，我們可以想見(jiàn)，處在社會(huì)底層的弱勢(shì)群體，其法定權(quán)益是何等的飄搖脆弱，按照社會(huì)常理做普通人的事是何等艱難。李金生就是一面鏡子，照出了社會(huì)底層弱勢(shì)群體實(shí)現(xiàn)法定權(quán)益的不易，法律很健全，但法律的陽(yáng)光往往照不到社會(huì)最貧弱的角落。社會(huì)發(fā)展至今，我們真應(yīng)該好好梳理一番，讓法律的陽(yáng)光普照到每一個(gè)人。(本期主筆燕農(nóng))

關(guān)鍵詞：盲人高考,拒絕,自學(xué)考試