揭下“應(yīng)試神題”的“創(chuàng)新畫皮”
在大鬧天宮中,孫悟空是被誰的什么法寶打中了天靈?孫悟空與如來佛祖打賭,是在佛祖的哪根手指寫下“齊天大圣,到此一游”?豬八戒的官名叫什么?……2日,福州的張女士向記者曬出兒子在學(xué)校的兩份單元考試卷,其中的“麻辣試題”不僅令讀初一的兒子叫難,就連她也深感“鴨梨山大”。 表面上,此類“神題”具有形式上的創(chuàng)新型和內(nèi)容上的趣味性,有別于應(yīng)試考題,但說到底,考的還是應(yīng)試教育那一套——死記硬背。其實,不是知道了豬八戒的官名、孫悟空在如來哪根手指上寫字,就算讀懂了《西游記》;真正讀懂一本書,也不需要把每個易被人忽視的細節(jié)都背熟,在這點上,會讀書的古人早有論述,如陶淵明“好讀書,不求甚解”,諸葛亮讀書每“觀其大略”,顯然,會讀書的肯定不會糾纏于細枝末節(jié),而是會著眼于把握名著的整體精神,以此觀照現(xiàn)實。因此,出偏題、怪題并不是本事。 真正的素質(zhì)教育、創(chuàng)新試題,不是為了形式特別而劍走偏鋒,不是為了考倒學(xué)生而刁鉆古怪,而是真正在思路上去發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造性,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表觀點,啟發(fā)學(xué)生思考問題。 對出題者而言,真正的問題在于,出題前有沒有對出題目的、效果有所思考。如果只在形式創(chuàng)新路上狂奔,卻不能在精神內(nèi)核上去考量,那只會造成“神題”嘩眾取寵的效果。是時候揭下“應(yīng)試神題”的“創(chuàng)新畫皮”了。 -段思平(自由撰稿人) |
關(guān)鍵詞:應(yīng)試神題,麻辣試題,考試卷 |