貴州省將采取多項(xiàng)舉措加強(qiáng)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童關(guān)愛服務(wù)和教育工作。實(shí)施三優(yōu)先，即優(yōu)先教育和監(jiān)管留守兒童的安全、優(yōu)先幫助和輔導(dǎo)留守兒童的學(xué)習(xí)、優(yōu)先關(guān)心和照顧留守兒童的生活。留守兒童達(dá)50人及以上的學(xué)校要按規(guī)定建立標(biāo)準(zhǔn)的“農(nóng)村留守兒童之家”。不足50人的學(xué)校要設(shè)立親情視頻室或語音聊天室。建“代理家長”志愿者隊(duì)伍，開展教師和“代理家長”雙管活動(dòng)。(12月2日《貴陽晚報(bào)》)

　　留守兒童增多已成為嚴(yán)重的教育和社會(huì)問題，比如留守兒童多患有“情感饑渴癥”，很想念父母。1歲～15歲是人的情感、品德、性格的形成和發(fā)展的關(guān)鍵期，缺乏親情，會(huì)讓孩子失去心理安全感，讓人格、智力、道德等發(fā)展出現(xiàn)諸多不和諧，讓代際關(guān)系生疏、冷漠，容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)焦慮、溝通焦慮、處事敏感、容易沖動(dòng)、逆反心理等人格缺陷，調(diào)查顯示，近60%的留守孩子存在不同程度的心理問題。再比如，“留守兒童”更容易成為問題兒童，不少違法犯罪的未成年人，多數(shù)都是這種孩子，加劇了社會(huì)不穩(wěn)定因素。

　　因?yàn)橘嶅X而讓孩子無法健康成長，這顯然不是賺錢的終極目的。所以，針對這種“親情缺失”，貴州省出臺(tái)了溫情的公共政策，不僅送政策，還給孩子送擁抱，送親吻和親情，公共品的公共屬性和孩子的情感需要、社會(huì)需要和家庭需要，緊密結(jié)合，發(fā)揮出了最溫暖的公共效應(yīng)，這才是最有價(jià)值的公共品。給孩子送去溫暖和關(guān)懷，讓丟失的愛重新拾回來。堅(jiān)持時(shí)日，孩子冰涼的小手就會(huì)重新溫暖起來，孩子成長中的缺憾和不足，就能得到及時(shí)彌補(bǔ)。

　　在當(dāng)下“留守兒童”還不能完全杜絕的情況下，各級(jí)政府切實(shí)將對孩子的“親情反哺”、“情感安慰”提升到行政關(guān)懷、公共品發(fā)展的高度，將對孩子的情感發(fā)展納入政府議程，這種觀念進(jìn)步值得嘉許。這樣的做法若成為常態(tài)，由于親情缺失造成的兒童發(fā)展問題，就能得到最大程度的化解，這對于社會(huì)發(fā)展、“人”的發(fā)展，都是一種完善和推動(dòng)。(雷泓霈)

關(guān)鍵詞：親情,關(guān)懷,政府,議程