在這個信息爆炸的時代，“熱詞”可以做我們觀察社會的索引，當然，有的熱詞像童話里小女孩手中的火柴，亮一下就湮滅了，有的熱詞卻像太上老君爐里的三昧真火，有點與天地齊老的架勢。“公務員”就是后一類———凡貼著“公務員”標簽的新聞，總能被讀者從眾多新聞中抽取出來，特別一閱，閱后還多議論，成為民間輿論。

　　眼下這個類別中最受關注的，自然是一年一度的公務員考試。根據統計，11月24日結束的2014國家公務員招考，光通過資格審查的人數就突破了150萬，雖然最后參考的確認為111.9萬人，但57：1的平均錄用比，意味著98%的報考者要成為“炮灰”，最熱門職位的選拔，已經接近“萬里挑一”。

　　這千軍萬馬擠向獨木橋的場景，對我們而言早不陌生，誰身邊沒有幾個天天念叨“公考”的親戚、朋友、同學、同事或者小孩呢？對公務員職位的向往，早已滲透進太多人關于社會角色與社會關系的“定位系統”中。很多人雖然憂慮、譴責這一狂熱，但卻理性地認同《現代金報》采訪中，那位連考6年的女生的觀點：“進到體制里，就不一樣了”。在生活中，公務員身份可能并非只關系“飯碗”而已，還意味著好不好找對象，能不能討得男(女)朋友父母的歡心，以及他們對兒女婚姻前景的評價……看似個人的職業選擇，實際上卻受到諸多潛在社會價值因素的左右。

　　這就難怪“公考熱”在媒體上被大做文章了。中新社最近援引《文匯報》的觀點說，“在許多國人眼中，國家公務員是最理想的職業”。理想在哪兒呢？因為“社會地位高，福利待遇好，發展空間大”。這看似與諸如“公務員曬菲薄工資”，或者“區長薪水買房也艱難”這樣的新聞矛盾，卻基本符合人們普遍的體驗，因而成為一種心照不宣的認知。

　　《人民日報》11月22日“人民論壇”欄目的評論《青春更應該在奮斗中放光彩》，對如此現實的“理想”，提出質疑和批評。評論作者起筆就描寫了一種普遍但卻反常的社會現象———一些大學生畢業入職以后，“薪水越領越高，心情卻未‘水漲船高’”，原來是“覺得有競爭壓力，還不夠‘安穩’”。評論質疑說：年輕人，怎么就有一味求穩的心態呢？實際上，哪里只是“一些年輕人求穩”，他們的師兄師姐、父母長輩，不知道多少人都在拼命規勸他們：立業艱難，小心折騰，力求安穩。在種種“前車之鑒”的警示下，做出與同學同輩不同樣的選擇，恐怕不僅需要一點創業的勇氣。

　　《人民日報》的評論將重點放在奮斗意識的遺失上，而《新京報》的分析則側重客觀環境的比較。大篇幅的報道透露出，“公考熱”久不降溫甚至再創新高，可能是受到2014“最難就業季”的影響，因此單純用“范進中舉”來嘲諷赴考者，恐怕難收勸誡之效，因為這畢竟是眾多畢業生在職業選擇時的自然理性。

　　而更多的媒體，則將對“公考”的追捧與官本位思維聯系起來，一些評論還將這股潮流與上世紀80、90年代“下海潮”對比，指出“公考熱”其實反映著社會智慧資源向行政權力的過度靠攏。而這一趨勢將影響其他領域的資源配置，不利于社會的長遠發展。

　　因此，本報昨日的評論《“公考熱”退燒需打破權力紅利幻想》提出：校園“公考熱”體現出來的，“是年輕人對體制庇護的渴望，以及對權力紅利的貪戀和想象”，從根本上說，“不是年輕人的病癥，而是時代的病癥”，根治這種特權遺毒的特效藥，是“讓公務員的職責和身份回歸本位，祛除鍍在上面的權力紅利。”《華商報》也指出：如何給公考熱“退燒”？只有消除“權力的紅利”，讓公務員職位“從神壇回歸平常”。

　　《環球時報》何輝的評論，則強調在尊重畢業生自主選擇的同時，“多給公平機會”。評論指出，現在創業成功的成本越來越大，而風險卻日益增加，一味批評年輕人貪圖安逸是不會有積極效果的，所以還得從制度設計與社會價值取向入手。作者認為，除了制定政策鼓勵創新與創業外，還應從法律、法規等基本制度出發，改進社會公平———只有向社會提供多種公平發展的機會，才能真正破除官本位主義。

　　在眾多評論中，《新華每日電訊》的觀察另辟蹊徑，注意到龐大參考隊伍中，今年還有三成報名者棄考的現象，并稱之為“積極”。文章評論說，雖然棄考原因五花八門，但有一條比較重要，那就是不少報名者感覺十八屆三中全會之后，在行政體制改革全面深化的時段，政府職能的轉變以及公務員制度改革，使得公務員的責任擔當和考評體系發生更大的調整。換言之，“公家飯碗”可能沒有過去那么好端了。這一觀點在央視對于公務員考試現場的采訪中得到了印證。面對央視記者的提問，許多參考者表達出真實的聲音：今年就業壓力比較大，為了追求穩定工作，可以參加考試試一試；但對于公務員職業前景，已經變得比以往更務實了，許多人預測，“公務員熱”可能只會再持續五六年，在此之后，一定會發生一些變化。去年，一位從事人力資源工作的專業人士曾發表觀點，“當下拼命擠進公務員隊伍的年輕人，未來命運必然跟十年前的下崗工人一樣：人到中年被體制拋棄，渾身沒有一樣市場需要的技能。”央視報道中所透露出來的信息，又與這樣的觀點，有無契合呢？

　　而“公考”之后，我們選擇的究竟是“飯碗”還是“理想”———這也許是另一個層面的問題。許多人的體驗是，現行功利化教育理念，正全面剝奪學習者的創新能力和理想空間。沒有理想引領的人，選擇隨波逐流和安穩悠閑，不是再自然不過的嗎？我們在奮斗之前，總會問自己“為什么而奮斗”，如果奮斗的種子從未在心田里播種，或許，園子里刮什么風，就會長出什么樣的花吧。 (評論員劉采萍  漫畫/王進城)

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