北京市21日公布了中高考改革方案，其中，最讓人關注的就是，從2016年開始，高考英語分值由150分降低到100分，語文由150分增至180分，而英語卷總分值則由120分減至100分，其中聽力50分。

　　令據其他媒體報道，江蘇英語或將“退出”高考；山東明年將取消高考英語聽力測試。

　　一直以來，國人的“英語熱”不僅沒有減退，反而越來越熱，但相對的，漢語則幾乎進入了“冷門”。這次，幾個省市紛紛推出了高考改革方案，為“英語熱”降溫。那這到底能不能取得預定目標呢？且看專家如何說。

　　王學進 下調英語分有助于實現城鄉教育公平

　　王學進指出，下調英語高考分數權重有助于縮小城鄉差別導致的英語成績差異。相較于城市學校，農村學校的師資配備和教學設施明顯不及城里，教學效果根本不能與城市學校抗衡。這就意味著，英語分數權重越大對農村學生越不利。因此說，下調分數權重，淡化選拔功能，有助于實現城鄉教育公平。

　　同時，王學進還強調，此番北京高考改革拿英語開刀并非與英語過不去，而是另有深意在，那就是以此為突破口，逐漸實現全面降低各學科的高考分數權重，突出基礎能力，淡化一次性選拔功能，加大綜合素質的權重，實現一年兩次社會化考試，接軌新課改，促進學生綜合素質的提高，完成高考改革的目標任務。

　　溫儒敏 降低英語分其實是更重視英語

　　現在很多人眼睛只盯著分值的增減，而不看整個改革的方案，不同學科立場就難免有片面的爭執。就說英語的分值降低吧，其配套措施是平時增加等級考試，最終退出高考，實行社會化考試。其實是更重視英語，也更符合英語教學的規律。同樣，語文分值提高也并非萬事大吉，重要的是要改進現有的普遍的語文教學模式，往多讀書以提升素養的路向上靠攏，擺脫應試教育的束縛。當然，語文高考命題和閱卷也必須改革，增加科學性和公平性。高考改革牽涉方方面面，需要積累，穩妥推進，最終的目標應當指向高考的社會化以及整個高校招生制度的改革。有百利無一弊的改革是不存在的，既然踏出這一步，就要超越坐而論道，勇敢前行，不斷實踐與完善。

　　其他網友的觀點

　　英語只是一個學科

　　英語不必被神化到對學子生殺予奪的地位，也不必被踩到“不學ABC，照樣干革命”的境地。它是一個學科，但也僅僅是“一個學科”而已，令其回歸正常的位置，并為全民英語祛魅，就從高考分值降低開始吧。

　　英語只讓專業人才學就好了

　　在全球化的今天，英語需要學，但不應該把它提高到和我們母語的一個水平上。對學英語的，只讓那些專業人才學就好了，其他的人有個大體了解就行了。我就不相信，我們只憑漢語，就領先不了世界水平。人類文明幾千年，那英語才領先了多少年？

關鍵詞：英語,高考,改革