學(xué)生家長：日期不重要，尊師重教是關(guān)鍵

　　9月5日，國務(wù)院法制辦公布《教育法律一攬子修訂草案(征求意見稿)》，擬將教師節(jié)日期由9月10日改為9月28日。昨日，記者采訪了10名學(xué)生家長，其中，7名家長認(rèn)為教師節(jié)調(diào)整時間定在哪一天并不重要，關(guān)鍵是教育子女懂得尊師重教。

　　“9月10日教師節(jié)，已經(jīng)沿用多年。調(diào)整時間并不特別重要，使用9月28日孔子的誕辰日作為教師節(jié)，的確有一定的意義，可以使文化得到傳承、弘揚(yáng)歷史。”家長于先生說，教師節(jié)“怎么過”遠(yuǎn)比“哪天過”要重要，“節(jié)日是個形式，重要的是如何引導(dǎo)子女懂得尊師重教。”

　　家長王女士說，其實教師節(jié)只是一個形式，重要的是看平時的教育理念和傳統(tǒng)教育情況，不可能單純只靠一個節(jié)日，來徹底改變一些觀念問題。“教育孩子尊師重教，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)優(yōu)良儒家文化傳統(tǒng)，是一個長期的教育過程。”

　　一點(diǎn)擔(dān)憂：緊鄰雙節(jié)，會助長送禮歪風(fēng)？

　　調(diào)查中，有兩名家長認(rèn)為，調(diào)整日期，只是改變形式，并沒有改變實質(zhì)性內(nèi)容，現(xiàn)在教師節(jié)，個別老師和家長存在收禮和送禮的壞風(fēng)氣。“如果將教師節(jié)改到9月28日，與中秋和國慶臨近，是否會助長送禮、收禮等壞的社會風(fēng)氣？”

　　另外，還一位張姓家長還認(rèn)為，不能說改就改，特別是9月10日的教師節(jié)，已經(jīng)延續(xù)了29年，沒有什么本質(zhì)的不妥，也沒有與現(xiàn)實脫節(jié)嚴(yán)重之處，實在沒有必要必須修改。“將執(zhí)行了多年的教師節(jié)改日，打破原來的生活習(xí)慣，難免給人留下瞎折騰和浪費(fèi)立法資源之嫌。”

　　教師看法：改期有利于教學(xué)，且形成尊師風(fēng)氣

　　教師節(jié)改期，教師怎么看？記者隨機(jī)采訪了15名教師，其中13名教師認(rèn)為，將教師節(jié)改到9月28日有一定的道理。而13名教師中，有6名教師認(rèn)為，改到月底，開學(xué)工作告一段落，且能與中秋國慶假期有一個銜接，能使教師節(jié)更符合節(jié)日文化功能；另外7名教師認(rèn)為，改成孔子的誕辰，可以讓教師回歸傳統(tǒng)，社會形成尊師重教風(fēng)氣，還有助于豐富教師節(jié)的歷史文化內(nèi)涵。

　　還有2名教師則認(rèn)為，目前，全社會尊師重教風(fēng)氣已經(jīng)基本形成。教師節(jié)改期與否，已經(jīng)不是爭論的焦點(diǎn)。“最關(guān)鍵的是加大教育投入、改善教育資源，再現(xiàn)實一點(diǎn)，就是繼續(xù)增加教師工資待遇。”

關(guān)鍵詞：教師節(jié),改期