今年，教師節(jié)禮品卡格外火爆———一些超市和電子商務(wù)網(wǎng)站推出“貼心”的教師節(jié)禮品卡，可等同于現(xiàn)金使用，面值從數(shù)百元到千元不等。在許多家長(zhǎng)看來，為了孩子“不吃虧”，少不了必要的“人情世故”。而老師們?cè)谑斩Y與不收之間，也有各自的為難和堅(jiān)持。家長(zhǎng)和老師似乎都有種“人在江湖，不得不送，不得不收”的無奈。(據(jù)9月9日《京華時(shí)報(bào)》報(bào)道)

　　為學(xué)莫重于尊師。教師節(jié)來臨，學(xué)生給老師送一份禮物表示感謝，本是人之常情?？墒墙陙?，為了讓孩子能受到老師的照顧，“望子成龍”的家長(zhǎng)們不惜花重金來“討好”老師———禮盒套裝、高端化妝品，甚至古玩玉器……禮品五花八門，價(jià)格不菲。教師節(jié)儼然成了學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)老師的“公關(guān)節(jié)”、“送禮節(jié)”，由此還產(chǎn)生了所謂的“教師節(jié)經(jīng)濟(jì)”。如今，教師節(jié)禮品卡的火爆則無疑說明，這種亂象非但沒有得到遏制，反而有愈演愈烈之勢(shì)。

　　設(shè)立教師節(jié)的目的，旨在引導(dǎo)全社會(huì)形成尊師重教的風(fēng)尚。但從實(shí)際情況來看，在應(yīng)該以怎樣的方式表達(dá)“尊師”之意這個(gè)關(guān)鍵問題上，一些人的理解顯然出現(xiàn)了偏差。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教書育人是每個(gè)教師的職責(zé)與本分。“既已踏上三尺臺(tái)，自是甘灑千秋汗。”對(duì)于辛勤耕耘的園丁們來講，最大的收獲，莫過于“桃李滿天下”；最大的尊重，莫過于全社會(huì)對(duì)教育、對(duì)知識(shí)的重視；最珍貴的禮物，莫過于學(xué)生們一聲發(fā)自肺腑的“謝謝”。而在這些一擲千金的禮品比拼背后，人們看到的只是物質(zhì)和“交易”，而唯獨(dú)沒有“感恩”的本義。以這樣的方式“尊師”，不但不是真正意義上的尊師重教，而且還會(huì)使老師失去應(yīng)有的師道尊嚴(yán)，讓純潔、神圣的教育蒙受褻瀆和玷污。

　　其實(shí)，在教師節(jié)里表達(dá)“桃李情”，方式可以有很多，但其中最重要的莫過于真誠(chéng)的感恩之心。只要心意到了，即使是一句問候、一張卡片、一個(gè)短信，都會(huì)讓老師心生慰藉。老師們心中“最珍貴”的禮物，是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真情，而不是所謂的“千金厚禮”。

　　對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)而言，教師節(jié)應(yīng)該是“感恩節(jié)”。感恩老師，重在精神，不在物質(zhì)；重在真誠(chéng)，不在虛情。在教師節(jié)來臨之際，希望學(xué)生和家長(zhǎng)們都能以一顆感恩之心，文明、質(zhì)樸、真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的感激之情。（賈夢(mèng)宇）

關(guān)鍵詞：教師節(jié),感恩