在石家莊二十四中，有位“最牛語文老師”李彬，深受同學們歡迎，他上課幽默風趣，常逗得大家捧腹大笑。為了給備戰高考的同學們減壓，他還將相聲、評書帶進課堂，讓同學們在哄堂大笑中，感受傳統文化和語言文學的魅力。

　　課堂背貫口，全班捧腹

　　高中語文課本里，文言文最難學，也最不好教，很多老師用盡渾身解數，卻收效甚微，為了提高分數，只好逼迫同學們死記硬背。而30歲的語文老師李彬，年齡不大，在二十四中卻享有大名，這兩天他正帶著高三10班，集中復習中學課本里的文言文。

　　昨日8時，記者來到二十四中。只見李彬老師在講臺上神采飛揚，侃侃而談。《聊齋志異》的作者蒲松齡是山東人，李彬的老家也在山東，他就用山東話朗誦了一段《嬰寧》：“君意亦復癡，此愿有何難遂?當代訪之。徒步于野，必非世家。……”山東快書的口音，令同學們捧腹。當講到《三國》時，李彬又學起了傳統相聲《八扇屏》講“莽撞人”張飛：“青羅傘蓋撤下，只見張飛豹頭環眼，面如韌鐵，黑中透亮，亮中透黑……大喊一聲，曹兵退后；大喊二聲，順水橫流；大喊三聲，把當陽橋喝斷。后人有詩贊之曰：長坂坡前救趙云，喝退曹操百萬軍，姓張名飛字翼德，萬古流芳莽撞人！”絕活“貫口”一氣呵成，令10班爆棚。

　　積累素材，新瓶裝舊酒

　　李彬是山東人，年少時跟父母來到石家莊，2005年畢業于河北師范大學。“我剛當語文老師的時候，沒有經驗，講課也很枯燥，時間長了，發覺同學們學習興趣降低了。我就嘗試增加一些歷史傳記、逸聞趣事等擴展內容，開拓同學們的視野，提高大家學語文的興趣。”他從小就喜歡聽相聲、評書。工作之余，他開始留意傳統相聲、評書中能和語文教學緊密結合的內容，一旦發現這些內容，他就記下來，抽空背一段，作為素材講給大家。語文課本中的文言文大多是史傳類的文章，而相聲、評書都是語言的藝術，侯寶林、馬三立、袁闊成、單田芳等老藝術家，也講了很多這方面的內容。

　　從高一到高三，李彬教了3輪，到今年已經是第九個年頭了。他積累了很多這樣的素材。比如講《三國》內容時，李彬就模仿一段袁闊成；講民俗故事時，就模仿一下馬三立，用語文課的“新瓶”，裝傳統文化的“舊酒”。

　　“聽李老師的課，太好玩了，你絕對不會想睡覺。”同學們都說，李彬老師讓他們在完全放松的狀態中，學到很多東西，效率還特高。上李彬老師的課，成為每天的期待。

　　讓同學們長久愛上語文

　　“本來高二高三的課程難度就大，尤其是理科班，每天面對很多枯燥的數理化難題。語文課再繼續枯燥下去，勢必引起同學們反感，扼殺大家的語言天賦和寫作天賦。”李彬說，語言文化是需要用一輩子來不斷學習完善的，語文課有更高的審美性和趣味性等待挖掘，一篇好文章甚至能影響人的一生。李彬一直嘗試在興趣和高考之間，尋找一個平衡點。

　　有的同學拿“最牛歷史老師袁騰飛”和李彬比，稱他是“最牛語文老師”。李彬連說不敢當。“我沒有人家那么幽默！我只是在一節課中，講一兩個段子，調節一下氣氛，大部分時間還是按教學大綱進行。”李彬說，進入高三之后，同學們壓力都很大。為了給備戰高考的同學們減壓，他就嘗試著多增加一些擴展內容，逗大家開心，讓同學們在哄堂大笑中，感受傳統文化和語言文學的魅力，拋棄臨時的功利性，長久地愛上語文。(記者孟醒石)